部编版一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学设计汇编.docxVIP

更多精品文档 更多精品文档 学习-----好资料 5.小公鸡和小鸭子 课题 小公鸡和小鸭子 课型 新授课 ” 这是一篇引人入胜的儿童小故事，课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳 的小公鸡的故事，告诉我们伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。本导学案设计重在引导学生进行想象读 文识字，激发学生的学习兴趣， 从而增加学生对课文内容的理解。 在识字教学中，引导学生发挥主动性， 激发学生写字的兴趣。 学前准备 制作字词卡片、多媒体课件。 （教师） 预习课文，自学生字词。（学生） 观察小公鸡和小鸭子的样子。 （学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 认识12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 学习按思考题读懂课文内容。 学前准备 制作字词卡片。（教师） 制作多媒体课件。（教师） 预习课文，自学字词。（学生） 观察小公鸡和小鸭子的样子。 （学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入， 引入新课。 1.冋学们，今天老师带你 们认识两个小动物，这两个小 动物非常可爱，你们想看看 吗？ 想象小公鸡和小鸭子的样 子，自由交流对这两种动物的认 识。 齐读课题，交流： 1.你见过小公鸡和小鸭子吗？ 说一说你印象中这两种动物的样子。 （用时：3分 2.板书课题，引导学生齐 （1）从课题上看，这篇课文 钟） 读课题，交流以下问题： 讲的是谁和谁的故事？