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南湖小学语文教师学科素养知识竞赛试题 一、填空（40 分） 1.语文教学应在（ ）平等对话的过程中进行。（ ）是语文学 习的主人，（ ）是学习活动的引导者和组织者。 2.“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体 出的教育方法是（ ）。 3.《语文课程标准》阶段目标从“ （ ） ” 、“ （　　　） ” 、 “ （ ） ” （小学1~2年级为“写话”，3~6 年级为“习作”）、“ （　　　　　）” 四个方面提出要求。课程标准还提出了“ （ ）”的要求， 以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语 文能力的整体推进和协调发展。 4.《 语 文 课 程 标 准 》 的 设计 思 路 明 确 指 出 ： 课 程 目 标 根 据 （　　　　　 　　）（ ）（ ）三个维度设计。 三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。 5. （ ）是前苏联著名作家，他在散文诗《 海燕 》中，把革命者 比作与暴 风 雨搏 击 的海燕。他的自传 三部曲是（ ） （ ）（ ） 。 6.九年认识 （ ）个左右常用汉字，背诵优秀诗文（ ）篇（段）， 课外阅读总量应在（ ）字以上。 7. 小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个左右，其中 （ ）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个左 右，其中（ ）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。 累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。 8. 语文课程应致力于学生( )的形成和发展。 9.《爱的教育》作者是意大利的（ ）。 10.诗人指出：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死了也 要为国捐躯，成为鬼中的英雄。这就是（ ）诗人（ ） 写的 （ ）。诗的原句是：生当作人杰，死亦为鬼雄 。司马迁也说 过 ：“ 人 固 有 一 死 ， 或 重 于 泰 山 ， 或 轻 于 鸿 毛 。 文 天 祥 在 （ ）中说：“ 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。这 些都是诗人们的鲜明的人生观。 11.“几处早莺争暖树，（ ）。” 出自唐代诗人 （ ）的《 钱塘湖春行 》。 12.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分” ，是郭沫若对小说 （ ）的评价。 13.博学之，（ ），慎思之，明辨之，（ ）。 14.我国四大民 间故事分别是 （ ）、（ ）、 （ ）、 （ ） 。 二、选择（30 分） 1.“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（