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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：月亮摇篮 活动目标1．通过曲线、直线、弧线等多种线条及图案表现画面。2．充分感受线条的艺术美，体验艺术创作的成功感。活动准备：铅画纸、记号笔活动过程：一、教师出示摇篮，引发幼儿大胆想象。师：这是什么东西？（摇篮）我们可以把摇篮想象成什么？（小船）还有吗？师小结：小朋友想了这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。 先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿起来回答。二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗？师：月亮姐姐住在摇篮里很不开心，因为月亮摇篮不漂亮，请小朋友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗？请幼儿说说准备怎么装饰摇篮。然后请幼儿示范画，教师做评价，把范画挂在黑板上。三、幼儿操作、设计月亮摇篮。1.教师交代作画要求。要求幼儿大胆表现，根据教师提供的花纹或根据自己的想想设计。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.教师帮助个别幼儿，鼓励幼儿大胆作画。四、展示幼儿作品，让幼儿介绍自己的作品，并互相交流，说一说最喜欢谁设计的摇篮。 师：瞧，你们的作品都完成了，说来说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？五、把幼儿完成的作品张贴在活动室。 师幼共同张贴作品，增强幼儿的自信心。 2019-05-31 活动目标1．通过曲线、直线、弧线等多种线条及图案表现画面。2．充分感受线条的艺术美，体验艺术创作的成功感。活动准备：铅画纸、记号笔活动过程：一、教师出示摇篮，引发幼儿大胆想象。师：这是什么东西？（摇篮）我们可以把摇篮想象成什么？（小船）还有吗？师小结：小朋友想了这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。 先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿起来回答。二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗？师：月亮姐姐住在摇篮里很不开心，因为月亮摇篮不漂亮，请小朋友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗？请幼儿说说准备怎么装饰摇篮。然后请幼儿示范画，教师做评价，把范画挂在黑板上。三、幼儿操作、设计月亮摇篮。1.教师交代作画要求。要求幼儿大胆表现，根据教师提供的花纹或根据自己的想想设计。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.教师帮助个别幼儿，鼓励幼儿大胆作画。四、展示幼儿作品，让幼儿介绍自己的作品，并互相交流，说一说最喜欢谁设计的摇篮。 师：瞧，你们的作品都完成了，说来说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？五、把幼儿完成的作品张贴在活动室。 师幼共同张贴作品，增强幼儿的自信心。 2019-05-31 活动目标1．通过曲线、直线、弧线等多种线条及图案表现画面。2．充分感受线条的艺术美，体验艺术创作的成功感。活动准备：铅画纸、记号笔活动过程：一、教师出示摇篮，引发幼儿大胆想象。师：这是什么东西？（摇篮）我们可以把摇篮想象成什么？（小船）还有吗？师小结：小朋友想了这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。 先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿起来回答。二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗？师：月亮姐姐住在摇篮里很不开心，因为月亮摇篮不漂亮，请小朋友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗？请幼儿说说准备怎么装饰摇篮。然后请幼儿示范画，教师做评价，把范画挂在黑板上。三、幼儿操作、设计月亮摇篮。1.教师交代作画要求。要求幼儿大胆表现，根据教师提供的花纹或根据自己的想想设计。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.教师帮助个别幼儿，鼓励幼儿大胆作画。四、展示幼儿作品，让幼儿介绍自己的作品，并互相交流，说一说最喜欢谁设计的摇篮。 师：瞧，你们的作品都完成了，说来说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？五、把幼儿完成的作品张贴在活动室。 师幼共同张贴作品，增强幼儿的自信心。 2019-05-31 活动目标1．通过曲线、直线、弧线等多种线条及图案表现画面。2．充分感受线条的艺术美，体验艺术创作的成功感。活动准备：铅画纸、记号笔活动过程：一、教师出示摇篮，引发幼儿大胆想象。师：这是什么东西？（摇篮）我们可以把摇篮想象成什么？（小船）还有吗？师小结：小朋友想了这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。 先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿起来回答。二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗？师：月亮姐姐住在摇篮里很不开心，因为月亮摇篮不漂亮，请小朋友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗？请幼儿说说准备怎么装饰摇篮。然后请幼儿示范画，教师做评价，把范画挂在黑板上。三、幼儿操作、设计月亮摇篮。1.教师交代作画要求。要求幼儿大胆表现，根据教师提供的花纹或根据自己的想想设计。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.教师帮助个别幼儿，鼓励幼儿大胆作画。四、展示幼儿作品，让幼儿介绍自己的作品，并互相交流，说一说最喜欢谁设计的摇篮。 师：瞧，你们的作品都完成了，说来说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么？五、把幼儿完成的作品张贴在活