2020年新版全等两个基本图形认识.docxVIP

课题：全等三角形两个基本图形的再认识 一、 学习目标： 了解“八字全等”、“背靠背全等”两个基本图形特征，能从复杂图形中识别出基本图形。 能根据已知条件，利用全等三角形的判定公理，添加合适的辅助线，构造“八字全等” 、“背靠背全等” 基本图形。 二、 学习重点、难点： 根据已知条件，添加合适的辅助线，构造“八字全等” 、“背靠背全等”。 三、学习过程 (一)复预习 1.判断两个三角形全等的方法有 殊的判断方法是 。 、 、 、 四种，直角三角形还有种特 2.三角形通过 、 (二)思考，并回答： 、 变换所得到的三角形与原三角形全等。 探究1?已知，如图，线段 AD与BE交于点C, (1 )若 DE// AB, DE=AB，求证：△ ABC^A DEC (2 )若 AC=DC,请你添加一个条件，使得 △ ABC也△ DEC。你添加的条件是 D D 例1.已知：如图，在厶ABC中，AB=AC , D点在AB边上，E在AC边的延长线上，DE交BC于点F, BD=CE 求证：DF=EF. 证明：方法1： 证明：方法2 : 证明：方法3: 证明：方法4: 探究2. (1)已知，如图， AC平分/ DAB若/ B=/ D=90°,求证：CD=CB (2)已知，如图， AC平分/ DAB请你添加一个条件，使得 △ AB3A ADC 你添加的条件是 求证：PC=PD.证明：方法1：证明：方法2 :