人教版四年级桂林山水教案.docxVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《桂林山水》教学案 参赛人：赵延凤 单 位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学 《桂林山水》教学设计 一、 案例背景： 新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。” 可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要 注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学 生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，就 等于增强了课堂教学的实效性。 二、 教学课题： 课 题：《桂林山水》 教学目标： 通过读，理解欣赏文句的语言美。 .通过多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 .通过读，品味精美佳句，想象