全国通用四年级下册数学试题-能力培优：04树状算图的应用（解析版）.pdfVIP

1、知道工作效率的含义，初步掌握工作效率、工作时间与工作量之间的关系。 2、能够运用 “工作效率、工作时间与工作量”这三者之间的数量关系来解决实际问题。 3、认识树状算图，初步体会树状算图的作用。 4、能够结合树状算图表达和理解思考的过程，培养有条理地思考问题的习惯。 5、能够列出综合算式解答含有三个量的两步计算应用题。 重点：掌握工作效率、工作时间与工作量之间的关系；列综合算式解答简单计算的应用题 难点：工作效率的含义；从已知条件出发分析应用题中的数量关系。 根据问题写出数量关系并列式。 （1）工程队修一段长度为480 米的破损路面，每天维修30 米， 这条路几天可以修好？ 数量关系： 列式： （2 ）小胖参加打字比赛，10 分钟打了990 个字，他一分钟可以打多少个字？ 数量关系： 列式： （3 ）小巧每秒钟可以做3 道口算题，她10 秒钟可以做多少道口算题？ 数量关系： 列式： 答案：（1） （天） 工作时间=工作总量 工作效率 480 30  16  （2 ） （个） 工作效率=工作总量 工作时间 990 10  99  （3 ）10 3=30 （道） 工作总量=工作效率 工作时间   填表 工作效率 工作时间 工作量 手工生产 每小时12 个 5 小时 机器生产 每小时96 个 480 个 自动化生产 5 小时 1490 个 解： 工作效率 工作时间 工作量 手工生产 每小时12 个 5 小时 60 个 机器生产 每小时96 个 5 小时 480 个 自动化生产 每小时298 个 5 小时 1490 个 总结：工作量= （）× （） 工作效率= （）÷ （） 工作时间= （）÷ （） 把树状算图写成综合算式并用递等式计算 （1） （2 ） 答案：（1）193+584 8=266 （2 ） （97+101 ） 3=66   列树状图并计算。 （1） 12 (28 72) （2 ） 树状线图： 算式： 答案：（1）1200 （2 ） 890 85 － 805 5 ÷ 161 218