第二单元：练习四 （第6教时）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 第二单元：练习四 （第6教时）教学设计Unit 2: teaching design of exercise 4 (teaching hour 6) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 第二单元：练习四 （第6教时）教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、加深对各种角的认识，帮助学生逐步建立对角的大小的直觉，发展空间观念。 2、培养学生的实际操作能力，发展空间观念。 教学重点、难点： 巩固对线段、射线和直线等概念的理解，联系生活实际和操作活动进一步掌握角的分类知识。 对策： 通过观察、计算和推理，巩固学生对各种角的认识，发展数学思考。 教 学 准 备 量角器、投影片、一副三角尺。 教学过程设计 一、线段、射线和直线 1、p25、第