《三位数乘一位数的笔算》练习设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《三位数乘一位数的笔算》练习设计 教学内容:苏教版第五册p72—73页的例题,试一试及想想做做.教学目标: 1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算,同时渗透估算意识,提高估算能力.2,在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心.教学流程: 教学过程:活动一,创设情境,引入新课 (简案)谈话:我们的生活中处处都有数学问题,只要我们多观察,多思考就能发现许多关于数学的知识.不信,你瞧!(出示主题情境图)2,学生根据图中信息提出问题,并列出式子.3,组织全班集体交流.学生情况预设教师的应对学生可能会提出下面几个问题:a:小华家离体育场有多远 b:大生家离体育场有多远 c:谁家离体育场近,近多少 d:他们两家相隔多远 ……充分肯定学生的想法中有思维含量的问题,把合理的有价值的问题记录下来,a和b为下面的新课探索笔算方法服务,c可以帮助学生渗透估算意识,提高估算能力.有的问题,比如d教师要充分肯定学生的想法,指出这是我们今后要进一步学习的内容.【设计意图】以学生熟悉的生活场景导入新课的学习,让学生一下子产生亲近感.通过让学生自己提问题,发散学生的思维,培养学生的问题意识,和提问题的能力.学生提出的问题有的正