2018 2019高中语文人教版选修系列先秦诸子选读课件第一单元 论语选读 一.pptVIP

第一单元 《论语》选读 一、天下有道，丘不与易也 作者简介 孔子 ( 前 551 — 前 479) ，名丘，字仲尼。鲁国陬邑 ( 今山东曲阜东南 ) 人。 春秋时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，我国古代最早的文 艺理论批评家。孔丘的思想言行见于他的弟子及其再传弟子记录、整 理的《论语》一书。 ( 《论语》是儒家经典著作之一，主要记录了孔子 及其弟子的言行，是一部语录体的散文著作。传世的《论语》共有 《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶长》《雍也》《述而》等 20 篇。《论语》与《大学》《孟子》《中庸》合称 “ 四书 ” 。 ) 孔子曾 任鲁国大司寇，后私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。他主 张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾 苦，具有一定的开明态度。晚年致力于教育，相传有弟子三千，著名 的有七十二人。 孔子晚年整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加 以删修，整理成为我国第一部编年体历史著作。自汉代以后，孔子的 学说成为我国两千余年封建文化的正统，影响极大，封建统治者一直 把他尊为圣人。 背景扫描 春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。 他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。这个阶层还包括大批 受过教育的最终被抛进平民阶层的没落奴隶主贵族。新士人有独立 的人格，按自己的意思著书立说或者发表言论，成为不同阶级和阶 层的思想代表。由此出现了 “ 百花齐放，百家争鸣 ” 的繁荣局面。 他们也给后人留下了宝贵的思想、文化财富。 孔子就生活在那样的一个时代，他确立了自己 “ 仁 ”“ 礼 ” 的学 术思想，并把这种思想在开办教育的过程中传授给自己的学生， 后来他的弟子及其再传弟子把这些记录下来，就形成了流传至今 的经典名著 —— 《论语》。 单元导读 本单元的内容共有七节，每一节基本围绕一个主题来选编《论语》中的 材料，所选材料均为学习古代汉语的经典篇章，具有很高的鉴赏价值。 学习这些文章，对于认知孔子思想、感悟现实人生具有十分重要的意义。 《天下有道，丘不与易也》的主要内容是传达孔子勇于担当社会责任的 精神；《当仁，不让于师》主要阐述孔子与弟子的关系，如孔子如何对 待弟子，弟子如何看待老师等；《知之为知之，不知为不知》谈的是孔 子的生存智慧；《己所不欲，勿施于人》主要论述孔子 “ 仁 ” 的学说， 亦即孔子理想人格的核心；《不义而富且贵，于我如浮云》的主要内容 是孔子对 “ 义 ” 的持守；《有教无类》主要阐述孔子的教育思想和 教育方法；《好仁不好学，其蔽也愚》则向我们阐明了孔子对于 “ 学 ” 这一概念的特殊认识。 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 —— 读优秀作文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础 释文题 “ 天下有道，丘不与易也 ” 是《论语 · 微子》中的一句话，意思是说，如 果天下有正道，我孔丘就不会同你们一道从事变革了。孔子热心救世， 遭到不少隐士泼来的凉水，像选文中的长沮、桀溺、楚狂接舆、荷蓧丈 人等。这句话反映了他 “ 知其不可而为之 ” 的精神，可以说是 “ 不识时 务 ” ，但也可以说是坚韧不拔。这种精神是极难得的，也是值得敬佩的。 知文明理 明主旨 本课五则选文均体现了孔子的人生态度和精神追求。通过孔子的言行及 别人的评价，我们不难看出孔子极力主张入世救国，以改变天下无道的 现实为己任，具有勇于担当社会责任的精神，更具有明知不可为而为之 的执著与坚韧的品质。 语言积累 1. 词语理解 (1) 通假字 ①长沮、 桀 溺耦而耕 通 “ ____ ” ， _________ ②是鲁孔丘 与 通 “ ____ ” ， _____________________ ③且 而 与其从 辟 人之士也，岂若从辟世之士哉 通 “ ____ ” ， _____ 通 “ ____ ” ， ______ ④植其杖而 芸 通 “ ____ ” ， _____ ⑤使子路 反 见之 通 “ ____ ” ， ______ 杰 形容高大 欤 句末语气词，表示疑问 尔 你 避 躲避 耘 除草 返 回去 (2) 一词多义 ①见 ji à n 悠然 见 南山： __________ 项伯即入 见 沛公： _____ 吾未尝不得 见 也： __________ 于是 见 公输盘： __________ 汝真女子之 见 也： __________ 吾长 见 笑于大方之家： __________ xi à n 见 其二子焉： __________ 才美不外 见 ： ______ 何时眼前突兀 见 此屋： _____ 看见，望见 会见 谒见，拜见 召见，接见 见识，见解 表被动，被 介绍，引见