《三位数加三位数的连续进位加法》优质教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《三位数加三位数的连续进位加法》教学设计 教学内容：(人教版课程标准实验教科书三年级上)第18页的例2。教学目标：1、使学生掌握笔算加法的法则，能正确的进行万以内连续进位加法。　　 2、培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。教育目标：培养学生认真细心地进行计算习惯。　　情感目标：增强保护动物的意识。　　教学重点：能正确的进行万以内连续进位加法。教学思路：听算练习复习：从两位数加两位数引出→新授→1、从生活的例子：出示376+284、76+842。2，估算结果　　3、独立竖式计算　　4、小组讲算理　　5、小组汇报，老师板书竖式　　6、全班讲一次算理　　7、变题：976+284　　8、独立竖式计算后讲算理　　9、汇报：重点讲百位上的变化　　10、小结竖式计算的步骤　　→练习1、书本p18做一做→质疑→小结　　2、书本p20第7：讲计算错误并改正　　3、书本p19第4：先让学生估算再列式　　教学过程：一、听算练习：16+9、37+5、78+、48+50、99+1、38+24、71+34、28+16、93+25、10+78、二、复习题：指名板演，其余学生在1号练习本上做。76+84　　学生完成后1、说一说它的计算方法。2、在计算的时候要注意什么？　 三、知识迁移，探究新知　　1．板书出示：中国部分动物种数