全日制义务教育数学课程标准的基本理念.docxVIP

全日制义务教育数学课程标准的基本理念 一、数学课程要面向全体学生 义务教育是面向全体学生的教育，义务教育阶段 的数学课程不能以培养数学家、培养少数精英为目的，而是要面向全体学生，使 每一个学生都能得到一般性的发展。《标准》明确指出， “义务教育阶段的数学 课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使 数学教育面向全体学生，实现：人 人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发 展。”人“人学有价值的数学”是指作为教育内容的数学，应满足学生未来社会生 活的需要，能适应学生个性发展的要求，有益于启迪思维、开发智力。 “人人都 能获得必需的数学”是指“有价值”的数学应该、也能够