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- 2020-07-26 发布于天津
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六年级数学
教
学
反
思
只供学习与交流
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《位置》教学反思:
本堂课,我能充分利用学生已有的生活经验
和知识,从学生熟悉的座位顺序出发,让学生在
口述“第几组几个”的练习过程中,潜移默化地
建立起“第几列第几行”的概念,让学生从习惯
上培养起先说“列”后说“行”的习惯。然后再
过度到用网格图来表示位置,让学生懂得从网格
坐标上找到相应的位置。这样由直观到抽象、由
易到难,符合孩子的学习特点。
只供学习与交流
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《分数乘法》教学反思:
分数乘整数、分数乘整数这两堂课,我都注重从
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