信息技术与农村小学数学课堂教学有效整合的策略探究1讲课讲稿.pdfVIP

信息技术与农村小学数学课堂教学有效整合的策略探究 * 研究方案 雷峰小学课题组 一、课题研究的背景和意义 （一）背景 21 世纪科学技术特别是信息化和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文体生活 及现代教育将产生更加深刻的影响。 原有传统的教学设计与实施措施是应用系统方法， 分析 和研究教学的问题和需求， 确立解决他们的方法与步骤， 并对教学结果作出评价的一种计划 过程与操作程序。 而现代教学设计理念的教学过程其有效展现， 已经不拘泥于系统论的理论 基础， 不强调对实施教学活动的绝对控制， 逐渐放弃呆板而循规蹈矩的设计与教学模式， 开 始强调教学设计与教学过程的关系性、灵活性和有效性，从而更加有利于学生的创新精神、 实践能力和自身学习能力的全面提升。 本课题旨在实施现代信息技术与数学课堂教学的有效