信息技术与学科整合课备课讲稿.pdfVIP

信息技术与学科整合课《面积和面积单位》教学设计 路北区七十号小学 李洁华 一、 教材内容分析 我说课的内容是《九年义务教育》 人教版小学数学三年级下册第 6 单元《面积和面积单位》 。本 课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。教材首先让学生 通过观察所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积的含义，在认识面积的意义后，接着学习面积的 单位，使平面图形的大小有了度量的标准，这样就减少了认识上、理解上的难度。 二、 教学对象分析 面积的学习，是学生第一次接触，相对较难。所以我在教学过程中，由已知知识入手，随时 给学生搭建平台，让学生在新知识的学习中，既有新鲜感，又不是学不会，由浅入深，培养兴趣 的同时，学到新知识。 三、 教学目标 （一）知识目标： 结合实例使学生理解面积的含义。 （二）能力目标： 认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际 大小的观念。 （三）情感目标： 学习选用观察、重叠、数面积单位以及估测方法比较面积的大小。培养学