课题申报立项培训会学习心得--王芳丽.pdfVIP

课题申报立项培训会学习心得 南和一中 王芳丽 5 月 6 日有幸聆听了课题立项培训讲座，讲座中比较全面的讲解了课题的申 报情况。我受益颇深,感受最深就是关于课题研究开题报告如何编写,下面根据我 的学习做个总结: 课题研究开题报告应该包括以下九大要素： (一)课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小 问题，但实际上很多人写课题 名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平 常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢? 1.名称要准确、规范 准确就是课题的名称要把课题研究的 问题是什么，研究的对象是什么交待 清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学， 研究的 问题就是指导自主教学法。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如 “培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论 文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为 课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的 口气。 2.名称要简洁，不能太长 不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的 文字就尽量不用，一般不要超过 20 个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究 问题和研究方法。 (二)课题研究的目的、意义 首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。 因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什 么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细 查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有 问题所做的研 究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的 研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色 或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔 眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存 在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写 课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口 号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的 口号。 (三)课题研究的目标 课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研 究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具 体，才能知道工作的具体方向是什么，才能知道研究的重点是什么，思路就不会 被各种因素所干扰。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一 方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 ( 四)课题研究的基本内容 有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究 内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有 课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很 少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。这对我们整个课题研究十分不利。因此， 我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。 (五)课题研究的方法 任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研 究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法 来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究 的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研 究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一 种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具 体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。(六)课题研究的步骤和计划课题研 究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究 内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性 问题开始，分阶段进行， 每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务 和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质 保量完成，