北师大版2019年春季八年级数学下册第四章 小结与复习.pptVIP

第四章 因式分解 要点梳理 考点讲练 课堂小结 课后作业 八年级数学下（ BS ） 教学课件 小结与复习 一、因式分解 要点梳理 1. 把一个多项式化成几个整式的 ____ 的形式，叫 做多项式的 _________ ，也叫将多项式 __________. 2. 因式分解的过程和 的过程正好 ____ ． 3. 前者是把一个多项式化为几个整式的 _____ ，后者 是把几个整式的 ______ 化为一个 _________. 因式分解 乘积 分解因式 整式乘法 相反 多项式 乘积 乘积 二、提公因式法 1. 一般地，多项式的各项都含有的因式，叫做这个 多项式各项的 ________ ，简称多项式的 ________. 2. 公因式的确定： (1) 系数：多项式各项整数系数的 ___ ； (2) 字母：多项式各项 的字母； (3) 各字母指数：取次数最 __ 的． 公因式 公因式 最大公约数 相同 最低 3. 定义：逆用乘法对加法的 ______ 律，可以把 _______ 写在括号外边，作为积的一个 _____ ，这 种将多项式分解因式的方法，叫做提公因式法 . 分配 公因式 因式 三、公式法 —— 平方差公式 1. 因式分解中的平方差公式 a 2 － b 2 ＝ ； 2. 多项式的特征： (1) 可化为个 ____ 整式； (2) 两项负号 ______ ； (3) 每一项都是整式的 ______. 3. 注意事项： (1) 有公因式时，先提出公因式 ; (2) 进行到每一个多项式都不能再 分解为止 . ( a ＋ b )( a － b ) 两 相反 平方 四、公式法 —— 完全平方公式 1. 完全平方公式： a 2 +2 ab + b 2 =( ) 2 a 2 -2 ab + b 2 =( ) 2 2. 多项式的特征： (1) 三项式； (2) 有两项符号 _____, 能写成两个 整式的 _________ 的形式； (3) 另一项是这两整式的 ______ 的 _____ 倍 . 3. 注意事项：有公因式时，应先提出 _______. a + b a - b 相同 平方和 乘积 2 公因式 考点一 因式分解与整式乘法的关系 例 1 判断下列各式变形是不是分解因式，并说明理由： (1) a 2 -4+3 a =( a +2)( a -2)+3 a ; (2)( a +2)( a -5)= a 2 -3 a -10; (3) x 2 -6 x +9=( x -3) 2 ; (4)3 x 2 -2 xy + x = x (3 x -2 y ) 2 . 【解析】（ 1 ）多项式的因式分解的定义包含两个 方面的条件，第一，等式的左边是一个多项式； 其二，等式的右边要化成几个整式的乘积的形式， 这里指等式的整个右边化成积的形式；（ 2 ）判断 过程要从左到右保持恒等变形 . 考点讲练 不是 不是 是 不是 考点二 提公因式法分解因式 例 2 因式分解： (1)8 a 3 b 2 ＋ 12 ab 3 c ； (2)2 a ( b ＋ c ) － 3( b ＋ c ) ； (3)( a ＋ b )( a － b ) － a － b . 解： (1) 原式 ＝ 4 ab 2 (2 a 2 ＋ 3 bc ) ； (2) 原式 ＝ (2 a － 3)( b ＋ c ) ； (3) 原式 ＝ ( a ＋ b )( a － b － 1) ． 方法归纳： 公因式既可以是一个单项式的形式，也可 以是一个多项式的形式 . 1. 把下列多项式分解因式 . ? ? ? ? ? ? 3 2 1 1 x x x ? ? ? ? ? ? ? 2 1 1 x x x ? ? ? ? ? ? ? ? 2 1 1 x x ? ? ? ? ? 2 ax bx ay by ? ? ? ? ? ? ? ax bx ay by ? ? ? ? ? ? ? ? x a b y a b ? ? ? ? ? ?? ? a b x y ? ? ? 针对训练 例 3 计算： (1)39 × 37 － 13 × 91 ； (2)29 × 20.16 ＋ 72 × 20.16 ＋ 13 × 20.16 － 20.16 × 14. 考点三 利用提公因式法求值 解： (1) 39 × 37 － 13 × 91 ＝ 3 × 13 × 37 － 13 × 91 ＝ 13 × (3 × 37 － 91) ＝ 13 × 20 ＝ 260 ； (2) 29 × 20.16 ＋ 72 × 20.16 ＋ 13 × 20.16 － 20.16 × 14 ＝ 20.16 × (29 ＋ 72 ＋ 13 － 14) ＝ 2016. 2. 已知 a ＋ b