人教新课标数学六年级下册数与代数分数或百分数应用题.pptVIP

人教新课标数学六年级下册数与代数分数或百分数应用题.ppt

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分数或百分数应用题 教学目标 ? 1. 通过复习使同学们进一步掌握求 解分数或百分数应用题的方法,并 能解决相关的简单实际问题。 ? 2. 使同学们认识到数学来源于生活, 培养同学们对数学的兴趣。 已知一个数的几分之几(或百分之几),求这个数 工程问题 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几) 求一个数的几分之几(或百分之几)是多少 分数或百分数 应用题 分数或百分数应用题 1. 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几,百分率问 题)。 例 1 青藏地区是一个还没有被污染的自然保护区,为了既方 便人们的出行又保护好自然环境,国家投资 250 亿元建 设的青藏铁路,要求要把其中的 20 亿用于环保,你知道 这次环保投资占国家总投资的百分之几吗? 男生 女生 女生人数占全班人数的几分之几? 例 2 1 8 男生比女生多 2. 求一个数的几分之几(或百分之几)是多少(利率、税收、 折扣问题)。 例 位于人民大学附近的华星国际影城是一个现代化的电影 院, 四千多平方米的营业面积,共有 1200 个座位。该影院有 3 个 大门和 2 个小门,经测试 1 个大门每分钟能安全通过 120 人, 1 个小门每分钟能安全通过 80 人。 在紧急情况下大、小门的通过速度会下降 20% ,在正常情 况下开启所有门,每分钟通过多少人?在紧急情况下,如果 要在 3 分钟内安全疏散全部观众,剧院设计符合要求吗? 3. 已知一个数的几分之几(或百分之几),求 这个数。 例 1 一种树苗经试种成活率是 95% ,为保证种 活 380 棵,至少需要多少棵树苗? 你知道短短一年间中国移动电话的客户增长多少万个吗? 例 2 45% 。 4. 工程问题 例 六年级一班这周做室外值日,如果第一个组独做 需要 30 分钟,第二组独做需要 20 分钟,今天老师 要求他们 10 分钟共同完成任务,你说他们能完 成吗? 活动一 买狗 同学们都一定很喜欢小狗吧,你们是否想 过要养一只小狗都要负哪些责任呢?今天就让我们 一起来模拟一次养小狗的经历吧! 宠 物 商 店 1. 动物商店一共有 20 条狗,有黑狗、白狗和小 花狗,他们的比是 3 : 2 : 5 ,你知道每种狗 有多少只吗? 2. 一共有 20 条狗,下面哪张照片告诉你 30% 是 黑狗。 3. 小狗不能饿着,吃狗粮对它们的身体健 康最有利。请看宠物店各种狗食的销售价格。 40 元 /1250g 80 元 /2000g 35 元 /1000g 180 元 /5000g 你打算买哪种狗粮?为什么? 4. 还要给狗选个家。 销售狗屋正在搞酬 宾活动,原价 120 元的狗屋现在打八折出 售,如果先交 20 元 办一张会员卡,还可以 在打八折的基础上 在打九折,你打算如何 购买? 5. 狗狗也要清洁。 这是本店新进的宠物浴液,请任意选择吧! 小狗的饭盆:价值 15 元,是浴液 价格的 1/5 , 买两瓶此浴液送小狗饭盆一个。 右图是小狗的玩具,价值 20 元,是浴液价格的 20% ,买 两瓶此浴液送小狗玩具一个。 6. 狗的脖套上有一个四位数号码,四个数字 的和是 15 ,千位数字是十位数字的 3 倍, 百位比个位多 1 ,狗脖套上的号码是多少? 活动二 筹备运动会 学校要召开一年一度的运动会,身为六 年级的同学非常荣幸的受到体育组老师的邀 请,一起来共同筹划这次运动会,下面我们 就一起来研开办运动会的方案吧! 一、项目的制定: 全校分三个年级段,高年级即五、六年级人 数最少有 550 人,中年级即三、四年级的人数 是高年级的 1.4 倍,低年级即一、二年级的人 数比中年级的 1.2 倍少 65 人。根据学校的整体 情况和择优的原则预计约有 1/3 的学生可以报 名参加比赛项目,你能计算参赛人数,并根 据参赛人数设计比赛项目吗? 二、报名编组 综合同学们的意见我们制定了五类单 人项目和一个四人接力,单人项目每项每班 限报两人,每人不得重复报名。全校共 44 个班,低、中年级各 8 个班,高年级各 6 个 班,请统计报名人数设计项目的比赛分组。 三、设定比赛规则 1. 110 米栏: 1 至 10 栏之间的距离是相等的,两栏相距多 少米? 起点 终点 13.72 米 14.02 米 2. 200 米:设定起跑线。 200 米的操场,弯道部分为半圆,最内圈弯道 部分长 31.4 米,共六条跑道,每条跑道宽 1.2 米。 3. 跳高、跳远和投掷 跳高项目共参加 56 人参加,平均每人用时 5 分 钟,跳远项目 88 人参加,平均每人用时 3 分钟, 铅球项目共 72 人参加,平均每人用时 4 分钟。 这三个项目大约需要多少时间全部结束?怎 样安排比较合理。 四、精彩的开幕式 五年级将在开幕式上安排男

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