外研版(三起点)三年级英语上册《Module7_Unit2_名师教案》.pdfVIP

Module7 Unit2 教案 【内容来源】外研版三起点（2012 年审定）三上Module7 Unit2 【主 题】What’s that? 【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims) 1、全体学生能够结合语境理解、会读、会说that, say, again, schoolbag, ball, book 等词 汇；能运用句型“What ’s this? What’s that? ”提问，并运用“It’s a ...”进行相应的回答。 2、全体学生能在教师的帮助下，积累词汇，运用本节课所学知识进行简单对话。90% 学生能掌握b, c, d, g, k, th, a 字母的发音。 3、全体学生会运用所学词汇、句型对不认识的物体进行提问。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1、全体学生能够理解、掌握对话中的新授词，理解对话内容。 2、全体学生能够运用“What’s this? What’s that?” 提问，并运用“It’s a ...”进行相应的回 答。 （二）难点(Difficulties) 能够正确运用本节课所学新授词及句型，对不认识的物体进行提问，并回答。 能在小组内表演对话。 三、教学准备(Teaching preparation) 单词卡片，多媒体PPT 。教学过程采用游戏教学法，情景教学法，多媒体辅助教学法， 任务型教学法等。 四、教学过程 Step 1: Warm-up Lead in 1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Play a game. 出示幻灯片第2 页，老师播放视频，学生快速说出出现的图片或单词，复习以前学过 的名词。 T: Say the words as quickly as you can. 3. Listen and guess.教师播放各种动物叫声，同时问What ’s this? 学生使用It’s a …进行 回答，随后教师通过ppt 呈现相应动物图片，核对答案。 Step 2: Presentation 1. 教材活动1：Listen and chant. （1）Let’s watch and say. 出示幻灯片第4 页的图片，教师询问What ’s this?学生看图回答：It’s a pen. It’s a pencil. 随后教师呈现活动1 的课文录音及chant 的文字内容，请学生学唱。 （2 ）教师教授新词say, again. （3 ）Let’s chant together.观看Flash, 一起唱一唱。 2. Look and learn. 教师呈现课件第7-12 页，教授本课重点句型What ’s that? It’s a /an …及新单词book, schoolbag, ba 。 在此过程中，注意使用对比学习法，对比this 和that ，让学生深刻理解指代的含义。 What ’s this? （问距离比较近的） What ’s that? （问距离比较远的） 答语是：It’s a… 在教授新词 book 时注意使用自然拼读的方法，列举具有相同发音字母组合的单词， 更便于学生掌握。也可针对字母组合oo 进行语音训练，加强词汇认读能力 （book, good, cook, foot ）。 在教授新词schoolbag 时使用拆分的方法，介绍此类复合词的构词法。 3. 设置小兔子吃胡萝卜的闯关游戏。 （1）第一关，Ask and answer: What’s this? What’s that? It’s a … 学生根据课件中出示的图片，快速选择用哪个句型进行问答对话，并展示。巩固新学 词汇book, ba , schoolbag 等。 完成后帮助小兔子打开第一关大门。 （2 ）第二关，帮助Tom 认东西。 第一遍：Listen and choose. 教师播放课文录音，学生倾听，听后选出相应的图片： What’s in Amy’s schoolbag? T: Little Tom needs our help, let’s help him. Now, let’s listen and choose. 第二遍：Watch and check. 教师播放活动2 的课文动画，学生整体理解课文内容，核