冀教版初中数学九年级上册《24.2解一元二次方程》教学设计(3).pdfVIP

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2020-07-29 发布于江西
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冀教版初中数学九年级上册《24.2解一元二次方程》教学设计(3).pdf

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网络分享欢迎下载 28.2解一元二次方程 2 2 x＝p p mx n p p 认识形如（≥0）或（ + ）＝（≥0）类型的知识技能方程，并会用直接开平方法解．配方法解一元二次方程x＋px＋q＝02 . 用直接开平方法解一元二次方程的依据是用平方根的定义来进行降次的，直接开平方法解一元二次方程，必须化成形 2 2 x＝p p mx n p p 数学思考如（≥0）或（ + ）＝（≥0）的形式来求解. 教学目的 2 2 x＋px＋q＝0 mx n p p 配方法是把方程转化为（ + ）＝（≥0）形式的方程再应用直接开平方法求解通过两边同时开平方，将二次方程转化为一次方程，向学解决问题生渗透数学新知识的学习往往由未知（新知识）向已知（旧知识）转化，这是研究数学问题常用的方法，化未知为已知．情感态度通过本节学习，使学生感觉到由未知向已知的转化美. 教学难点用配方法解一元二次方程知识重点选择适当的方法解一元二次方程教学过程设计意图问题一：填空如果x 42 ，那么 . 2 x＝p p 从学生已知的知教师活动：引导学生运用开平方的方法，解（≥0）教形式的方程. 识入手，解决形如 2 x＝p p 学学生活动：在老师的引导下，初步了解一元二次方程的直接（≥0）类型过开平方法. 的方程，引导进入程问题二：解方程(x3) 72 直接开平法法. 教师活动：与学生一起探究此种形式的方程的解法. mx n 2 学生活动：仿