高三一轮复习：人教版生物必修一4.1《物质跨膜运输的实例》教学设计.docVIP

《物质跨膜运输的实例》高三第一轮复习教学设计 一、教学背景分析 1、教材分析 《物质跨膜运输的实例》是人教版必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。高一时学生已经学过此内容。但是对于高一学生来说，顺相对含量的梯度和你想对含量的梯度理解起来有点困难，植物细胞吸水和失水的探究式本节难点，高三学生因为已经学习过此项内容，利用高一的基础对此项内容进行细化强化。使学生在复习的过程中，回顾已学知识真正全面的接触了解探究实验，在温故而知新的过程中培养学生学会探究的一般方法和步骤。 2、学情分析 细胞膜的选择透过性，高等植物细胞的质壁分离现象的还是有一定难度，即使高一学过一遍，很多学生还是一知半解，高三第一轮复习，就是在高一已有知识的基础之上，让学生运用所有的知识来自我检查，补缺补漏。 二、目标表述 考纲要求： 实验：通过模拟实验探究膜的通透性 实验：观察植物细胞的质壁分离和复原 细胞膜系统的结构和功能 三、教学重难点 教学重点 1、能够说出探究实验的方法和过程。 2、理解渗透系统 3、举例说出细胞膜是选择透过性膜。 教学难点 1、提出问题，作出假设。 2、理解细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜。 3、理解半透膜和选择透过性膜的区别 四、教学过程 教学内容、过程安排 设计意图 第1课时 问题探讨，导入新课 。 “问题探讨”观看视频：渗透作用的实验现象。 （3）提出讨论问题 问题： 一段时间后