跨越百年的美丽教案.pdfVIP

《跨越百年的美丽》教案 [教学目标] 1 、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫 人为科学献身的精神。 2 、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解 “跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3 、练习有感情地朗读课文。 [教学重点] 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学 献身的精神。 [教学难点] 读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美 丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 [教学准备] 课件、录像等。 [教学过程] 一、复习旧知,导入新课 1.同学们，上节课我们一起认识了端庄美丽的玛丽·居里，谁能再 次用你声情并茂的朗读声为大家展示出她美丽的外表？ 2. 人们常说，美是禁不起时间考验的。“朱 辞镜花辞树，最是 人间留不住。”容 易老，岁月难留。而课文里却说居里美丽端庄的形 象定格在历史上，定格在人们心中，这又是为什么呢？难道定格在人 们心目中的只是居里夫人那美丽的外表吗？请同学再读这一段看一 看那两个词突然跳到你的眼前，定格在你的心中？ 坚定的科学献身精神 淡泊名利的人格魅力 今天，就让我们一起穿越百年的风尘，走近玛丽·居里，去领略她 坚定的科学献身精神 淡泊名利的人格魅力。 二、品读课文，感悟美丽。 同学们大声朗读课文，那部分给你留下了深刻的印象，把相关的 句子画下来，一会儿我们交流。（学生朗读） 谁对坚定的科学献身精神这部分感悟最深，来说一说。 预设：执著的美 A ． 就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅 仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是 怎样生.怎样长.怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻腾， 别人摘叶她问根。 你从中体会到了什么?(探索的精神) 师:在未知的科学工作者领域中虽然没有人关注过这个放射性,可 居里夫人想去了解,居里夫人就是这样寻找科学的腾蔓,探寻科学的根 源。还有那些科学精神让你感动 B 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣， 他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化 验室溶解、沉淀、分析。从这句话中你体会到了什么？ 可能一词说明什么？面临一次又一次的——失败。 一锅一锅说明什么. ？ 还会我想不仅仅是失败,而且还可能会面临外界别人怎么看待她? 会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语) ,你们知道吗?一锅只能冶炼 20 公斤,而且就这样一锅一锅的经过 了几万次的提炼,才炼出镭。听了老师的介绍,你想说些什么?(汇报句 子时学生先说哪句就先讲哪句) C 化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 这只是一个废弃的破棚子。这个棚子是停放尸体用得，到最后人 们认为它连停放尸体都不合适，师：在“废弃”的“破棚子”里冶炼的过程 中，可能会遇到什么？比如：寒风呼啸时…… ；烈日炎炎时…… ；暴雨 突袭时…… ；狂风大 时…… 虽然条件如此艰难，但是居里夫人不论严冬与盛夏，不分黑夜和 白天，整天紧张地工作着，在这个废弃的破棚子里，玛丽终 日——在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点 点烧痕。已经足足一个月了，玛丽终日——在烟熏火燎中搅拌着锅里 的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。都有半年了，玛 丽消瘦了，病倒了，她告诉自己： 是的，当刺鼻的酸碱啃蚀了她柔美的双手，当呛人的烟气吹皱了 她秀美的额头，她仍在坚持 玛丽常对自己说：人要有毅力，否则将一事无成。正是因为玛丽生 命中有着这样不屈的信念，可贵的性格，经过三年又九个月，几万次 地提炼，——他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1 克镭。这0.1 克镭，