事物形象诗歌鉴赏 课件.pptVIP

诗歌鉴赏之事物形象 分析下面诗歌中的形象。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 【答案】 刻画了一个 要把自己的清白留在人间 的石头形象 。 诗歌通过对经过千万次锤打出深 山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨 又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头 的描写，以此自喻 表达自己为国尽忠，不怕牺 牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 【 考向探究 】 古典诗歌中有一类诗叫“咏物诗”，这类 诗歌 以某些事物为具体描写对象 ， 在形象描写 中将事物人格化 。从全诗看，即把诗人要表现 的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折的 表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。 大自然中的万物，大至山川河流，小至花鸟虫 鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托 诗人的感情。所以所谓 物象 ， 即被作者人格化 了的描写对象 。诗人通过这种象征性的物象描 写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作 者塑造物象是为了言志、言情、言心声 。 知识点指津 ? （一）事物形象分类 ? 1 、 具有象征意义的形象 ：咏物诗运用的是 托物言志 （象征）的手法，通过对某一具 体事物的描绘来表达自己的某种理想和人 格，以物喻人，言在此而意在彼。 ? 2 、 具有特定含义的形象 ：古诗词中有一些 意象具有特定的含义，比如：柳，谐音 “留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别 怀远之意。 认知理解形象 ? 画 菊 郑思肖 ? 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 ? 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ? [ 注 ] 郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。 ? ★本诗中作者运用了什么 手法 表达了怎样的 感情 ？ 具有象征意义的形象 ? 【参考答案】作者运用 托物言志 的手法，以菊花 自况，借菊花 傲然不屈 的品格，表达了自己不屈 从于元朝统治者，对宋朝 耿耿忠心、铮铮铁骨 ， “宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。 ? 鹧鸪天 晏几道 ? 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自 与行人语，不似流莺取次飞 。 ? 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂 是无归意，争奈归期未可期。 ? ★在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的 啼叫 声？ 最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想 感 情 ？ 具有特定含意的形象 ? 【参考答案】古人 认为 杜鹃的啼叫声好像在说： “不如归去！不如归去！”极易勾起游子的思乡 之情。这首词的主题是写 游子思乡 ，最适宜从描 写杜鹃的啼叫声入手， 形象生动，委婉含蓄 。最 后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道 回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活， 浪迹天涯，有家难归 的感慨。 ? 古诗中的事物形象： ? 1 、具有 象征意义 的形象 ? 2 、具有 特定含意 的形象 ? 物象，即 被作者人格化 了的描写对象。诗 人通过这种象征性的物象描写来曲折地表 现他的 品格节操、思想感情 。 ? 作者塑造物象是为了 言志、言情、言心声 。 分析思路 : ? 欣赏这类诗时，一要注意 物象的特 点 ， 提炼 所写物象描写 特征 的 词语 ， 挖掘物象内在的品格、精神 ，二要 注意作者在描摹的事物中所寄托的 情感 ，抓物与志的“契合点”，就 能明白作者意在何为，情为何端。 鉴赏方法 : ? ① 鉴赏的依据 —— 事物形象的自然 属性（事物特征）。 ? ② 鉴赏的角度 —— 事物形象的社会 属性（作者借此抒发的感情、表现 的寓意等）。 ? 鉴赏流程 ：物的外形特征 —— 物的 神韵、品格 —— 诗人的理想情操 诗人笔下的 诗中描绘的 诗中的 + 物 + 物的 特征 + 诗人托物寓意 诗人借物喻人 诗人以物自喻 诗人托物明理 诗人托物象征 + 寓意 表达诗人 …… 情 感（追求、理想） 表明了 …… 生 活哲理 象征了 …… 人 物或精神 物的形象鉴赏窍门 ? 归纳答题步骤：诗人笔下物 + 特征 + 结 合诗句 + 诗人托物言志 + 表达了什么感情 （表明了什么哲理 / 象征怎样的精神） 规范答题 ? 【例题】阅读下面这首诗歌，回答后面 的问题。 早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 ? 问：诗人是如何借梅展示自我形 象的？ ? 【答案】 ? （步骤 1 ） 本诗展现了 早梅耐寒而立、 迎风而发 的形象。 ? （步骤 2 ） “ 寒 ”字点明早梅生存条件 的恶劣；“ 迥 ”字表现出早梅的孤单； “ 白玉条 ”之喻、 疑梅为雪 之错觉， 鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 ? （步骤 3 ） 作者以梅自喻，展示了一个 孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自 我形象。 ? 答题步骤 ? （ 1 ）指出形象（物象）并概括 物象的 基本特征 ； ? （ 2 ）结合诗句具体分析形象 ( 结 合表现手法 ) ；