六年级上册数学教案-5.1 分数四则混合运算丨苏教版.docxVIP

分数四则混合运算 教材简析：学习分数四则混合运算的基础是整数与小数四则混合运算。由于有了大量的知识基础，教材安排了一个具体的问题情境，使学生在解决问题的过程中自主探索、类推出分数四则混合运算的运算顺序。通过两种方法的比较，发现整数的运算律在分数中同样适用。例题的设计为学生的自主学习提供了足够的空间，有利于学生形成合理的知识结构。随后的练一练让学生巩固了计算方法，提高合理灵活使用运算律的能力。练习十二中还安排了使用分数四则混合运算的解决实际问题，让学生感受到学习分数四则混合运算的实际意义。 教学目标：1.使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。 2.使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。 3.使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。 教学重点：分数四则混合运算的运算顺序及运用运算律进行简便计算。 教学难点：正确计算分数四则混合运算。 教学过程： 复习旧知，引入新课 口算下列各题。 让学生口答。 提问：这道题该如何计算？ 【设计意图：复习分数乘除法，