五年级上册数学教案-7.1 认识公顷｜冀教版.docxVIP

认识公顷 教学内容 ： 教学目标： 1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。 2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。 3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。 教学难点：建立 1 公顷的表象。 教学准备：多媒体课件，1平方厘米，1平方分米，1平方米的正方形。 教学过程： 一、复习引入 1．复习面积单位 谈话：我们学过哪些常用的面积单位？ 生：平方厘米、平方分米、平方米。 2．填上合适的面积单位 （1）橡皮上面的面积约8（ ）。 （2）数学书封面的面积约5（ ） 。 （3）教室地面的面积约是50（ ）。 （4）珠海体育中心总用地面积约70（ ）。 生1：平方米。生2：公顷。 3．揭示课题：用平方米显然太小。所以就需要一个比平方米更大的面积单位。也就是我们今天要学习的一个测量土地面积时常用的的面积单位。读一下。（认识公顷）（板书课题：认识公顷）。 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知公顷 1．我们先来看一组资料。 （课件出示）上海世博园占地