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解读新课标 把握新教材 提高教学质量
《北师大版七年级数学下册》说教材稿
横江中学 肖美凤
一、新课标对本学段的基本要求
探索空间与图形（平行线与相交线、三
使学生具备一些统计与概率的基
角形、生活中的轴对称） ，让学生体验图
本思想、方法和知识，具有一定的
形性质的探究过程，帮助他们理解证明
收集数据、整理数据、分析数据进
的意义、掌握证明的基本要求，发展他
行合理推断、并进行交流的能力，
们的数学探究和数学推理能力
培养他们从随机（或统计）的角度
来观察世界， 在面对不确定情景或
大量数据时能做出更合理的决策。
空间与图形
统计与概率
探索 数与代数 在本学段中，学生将学习整式运算
和生活中的数据及变量中的关系，探索数、形及
实际问题中蕴涵的关系和规律，初步掌握一些有 知 北
识 师
效的表示、处理和交流数量关系以及变化规律的 树 大
工具，发展符号感，体会数学与现实生活的紧密 数与代数 版
七
联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法
下
解决问题的能力。 数
学
本学段的教材设计理念：
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 动手实践、 自主探索与合
作交流是学生学习数学的重要方式， 也就是说要转变学生的学习方式， 教师应该
激发学生的学习积极性， 让学生乐于参与到探索性和创造性的学习活动中来。 《新
课程标准》中还明确提出了提高学生的知识与技能、 重视学生的学习过程与方法，
培养学生的评价能力和审美能力这三个目标。
二、教材的体例安排和编者意图
编写体例：
1、按照不同内容分章编写。以新教材中的课时（节）为最小编写单元。
2、每一课时（节）的具体体例为： 章前图、引言 、情境导入、 正文、练习。
3. 每一章之后体例为： 回顾与思考、复习题
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议 想
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