1.3化学键2[新课标必修2].pdfVIP

第五章第四节化学键 【教学目标】 知识技能：掌握化学键、离子键的概念；掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离 子化合物的形成过程。 能力培养：通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。 科学思想：培养学生用对立统一规律认识问题。 科学品质：结合教学培养学生认真仔细、一丝不苟的学习精神。 科学方法：由个别到一般的研究问题的方法。 【教学重点】 离子键和用电子式表示离子化合物的形成过程。 【教学难点】。 离子键和用电子式表示离子化合物的形成过程。 【教学过程】 教 师 活 动 学 生 活 动 思考、回答：食盐是由 钠和氯两种元素组成， 氯化钠固体和水的样品。 1．食盐是由哪几个元素组成的？ 水是由氢和氧两种元素 展示设问 2．氯原子和钠原子为什么能自动结合成氯化钠？氢原子和氧 组成 原子为什么能自动结合成水分子？ 猜想 人在地球上生活而不能自动脱离地球，是因为地球对人有吸 引力。同样的原子之间能自动结合是因为它们之间存在着强 引言 烈的相互作用。这种强烈的相互作用就是今天我们要学习的 领悟。 化学键，由于有化学键使得一百多种元素构成了世界的万事 万物。 板书 一、什么是化学键 领悟。 讲解 我们知道氢分子是由氢原子构成的，要想使氢分子分解成氢 分析概念的内涵及关键 原子需要加热到温度高达 2000℃，它的分解率仍不到 1%， 词： 相邻的 、 强烈的 板书 这就说明在氢分子里氢原子与氢原子之间存在着强烈的相互 。 作用，如果要破坏这种作用就需消耗 436KJ/mol 的能量。这 引言 种强烈的相互作用存在于分子内相邻的两个原子间，也存在 领悟。 于多个原子间。 相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用，叫做化学键。 根据构成强烈的相互作用的微粒不同，我们把化学键分为离 子键、共价键等类型，现在我们先学习离子键 二、离子键 板书 不稳定 分析、叙述。 软件演示 稳定 提问 请同学从电子得失角度分析钠氯气反应生成氯化钠的过程。 分析描述 1．在食盐晶体中 Na 与 Cl 间存在有哪些力？ 2．阴、阳离 子结合在一起，彼此电荷是否会中和呢？ 组织讨论评价 思考、讨论发表见解 对讨论结果给予正确的评价，并重复正确结论。