《精选》教育心理学(4).pptVIP

记忆术(续) 形象控制法：使身心轻松舒适，头脑中出现过去或未来的良好形象或整体形象，以增强记忆。 联想法：利用观念与形象的联想，将材料构成有意义联系的内容。例如马克思生于1818年，卒于1883年，就可以用“一爬一爬，一爬爬上山”来加强记忆。 优选 * 山巅一寺一壶酒 3.1415926535897932384626 山巅一寺一壶酒 尔乐苦杀吾 把酒吃 酒杀尔 杀不死 乐尔乐 优选 * 扩大组块 短时记忆受记忆广度的限制，一般人只能一分钟之内，经过一次视听经验，大约记下7±2个组块。 051267165146 0512 6716 5146 CIAFBIIBMTWA CIA FBI IBM TWA 优选 * 多重编码策略 在学习时应按材料的性质予以多重编码（意码，形码，声码等），以便增加记忆。 以学习语文材料为例，对学到的每一单字而言，事实上除了同时在记忆中编好形码、声码与意码三者之外，还须加编一个“动码”。有了“动码”之后，以后才会按检索指引的要求，不须费力地将所记忆的单字写出来（书写的动作在性质上即属动码）。  优选 * 关键字法 关键字法原本是一种运用心像联想的方式以便于记忆人名的方法，后来扩大用于学习外语。 例如：有人为你介绍一位阎先生，为了便于记忆，你会立即联想到“阎王”，另有人为你介绍钱小姐，你可能联想到“钞票”。你所联想到的“阎王”或“钞票”