通感修辞手法的几种常见类型.pdfVIP

通感修辞手法的几种常见类型 对于中学生而言，在高中语文必修 3 朱自清的《荷塘月色》一 文中，会首次遇到通感的修辞手法。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的”和“塘中的月色并不均匀，但光与影有着 和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”清香乃是嗅觉，歌声乃是听 觉;光和影乃是视觉，名曲乃是听觉。作者将两种 觉互通，即为通 感。通 艺术，将现实的 觉与想象的 觉进行连接，创造新的艺术 形象，让读者从中感知到无穷魅力。 　　为了让学生能更好的理解这种修辞手法，下面我将平时的总 结进行叙述，希望通过详细的举例，让学生直观、全面的学 通感，从 而更深的感悟文章的写作手法和表情达意。通感主要有以下几种常见 类型： 　　一、由听觉移到视觉 　　所谓眼见为实，视觉是最直观也是传达性最强的感受。我们见 到的东西往往更为真切，用视觉描绘将会达到深刻的体验。 　　 1.女子们朗朗的笑声，像水上的波纹，在工地的上空荡漾开 去。（钢焰《绿叶赞》） 　　2. 闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。（江 河《星星变奏曲》） 　　例 1 由听觉 觉到的“笑声”，移到视觉 觉到的“波纹”，通过 层层波纹的延伸感，描绘出工地上一片欢乐之景。例 2 用“ 闪闪烁 烁”“朦朦胧胧”用隐隐约约的视觉体验来形容声音时断时续、虚无缥 缈的真切感受。 　　二、由听觉移到味觉 　　3.这是妈妈的歌声，妈妈的歌声多么甜蜜呀！ 　　4.王小玉初唱时那种并不甚大的声音，听起来使人感到甜润、 舒畅，听起来三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”。 （《明湖居听书》） 　　例 3 用甜蜜描写妈妈的的“歌声”，展现出温馨美好的亲情。 　　例 4 虽然不能身临其境，但声音的优美给人带来用嘴品尝人 间美味的 觉，其中的愉悦与欢畅无疑让作者感同身受。 　　三、由视觉移到味觉 　　5.黎明的鸡血红又热辣辣的在东方散发出奔放的晨光了。（迟 子建《原始风景》） 　　6.画框里少年的笑容，质朴温馨，蜜糖般甜美。 　　7.一个调皮的笑，可真耐人咀嚼，许多天过去了，我还未解清 味道，让它像颗冰糖慢慢溶化在心上，可同豁丝丝的泉水，悄悄在岩 层下流淌。（穆仁嘴《调皮的笑》） 　　例 5 把黎明时看到的天空的颜色，移到品尝到的味道上，把眼 前之景写活了，使人感受贴切。例 6 用“蜜糖”般的味觉感受去形容“笑 容”，体现了少年笑容的灿烂。例 7 作者把视觉和味觉沟通起来，巧妙 地表达了一个初恋者感情的潜流。 　　四、由视觉移到听觉 　　8.方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停 止后袅袅空中的余音。（钱钟书《围城》） 　　9.这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（刘白羽 《长江三峡》） 　　 10.这些小钟儿似的花朵，一簇簇迎风摇曳使人像听到了大地 回春的铃铃铃的钟声似的。（秦牧《花城》） 　　例 8 由视觉感知的“笑意”移到听觉感知的“余音”，惟妙惟肖 地刻画出方鸿渐为唐小姐痴情的情态。交响乐是一场恢宏绚丽的音乐 盛宴，例 9 中把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受，用视 觉形象转化为听觉形象，形象地表达了作者在诗情画意中陶醉和对三 峡壮丽景色的迷恋。例 10 把视觉上的“花朵”与听觉上的“声音”沟通 起来，把事物的无声姿态描摹成好像有声音，唤起读者丰富的联想。 　　五、由视觉移到触觉 　　 11.每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。（杨朔 《荔枝蜜》） 　　 12.暮色灰黄而凉爽，本来就宁静的黄昏，静止了一般。（陈丹 燕《玻璃做的夏天》） 　　 13.泉声咽危石，月色冷青松。（王维《过香积寺》） 　　例 11 由视觉感知的“蜜蜂”移到触觉感知的“疙疙瘩瘩”。例 12“暮色”可视不可感，“凉爽”是触觉效果移用于视觉。例 13 在视觉 “ 日色”这个名词上，用“冷”这个形容词，从人的触觉上去描写，把景 物写活了。 　　六、由