【RJ】五年级上册数学：第三单元 小数除法第二单元 位置第2课时 确定位置(2)·人教部编版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料范本 教学资料范本 【RJ】五年级上册数学：第三单元 小数除法第二单元 位置第2课时 确定位置(2)·人教部编版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 【教学内容】 教材第20页例2、“做一做”和练习五的第5~8题。 【教学目标】 1.在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。 3.发展学生的空间观念，使学生体验确定位置的重要性，体验数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，增强学好数学的信心。 【重点难点】 1.能够通过示意图找到物体的具体位置。 2.运用数对来确定物体的具体位置的方法来解决生活中的实际问题。 【教学准备】 多媒体课件。 【情景导入】 1.复习。 学生回顾在生活所见的示意图，用数对说出物体所在的位置。 2.引入新课，板书课题：位置（2）。 【新课讲授】 1.学习例2。 （1）出示例2情景图，学生读题，了解已知信息。 学生读题，明白示意图，初步了解题目中的每个位置是用一个坐标的形式来表示的，每一个游览区和一对数相对应。 （2）学生可提问质疑，可小组讨论，可互相回答问题。全班交流。 交流时教师要引导学生认识示意图，知道它们是如何标示各区域所在位置的。 小结：横排和竖排所构成的区域就是整个动物园的