婴儿精细动作的发展 课件.pptVIP

9 个月 ? 1 、用大碗和大勺 ? 2 、食指套环 ? 3 、捏起细小的东西 10 个月 ? 1 、取和放 ? 2 、打响拨浪鼓 11 个月 ? 1 、盖上盖子 ? 2 、剥开纸包 12 个月 ? 1 、把小球放入小瓶 ? 2 、码方积木 13 个月 ? 1 、配上大中小三种瓶盖 ? 2 、投硬币到存钱罐里 ? 3 、甩大圈 ? 4 、两个开口的盒子 14 个月 ? 1 、第一次拼图 ? 2 、把积木垒成高楼，把积木排 成火车 第七章 婴儿精细动作的发展 什么是精细动作？ ? 精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部 肌肉的运动能力。 ? 婴幼儿精细动作的发展以手部的动作 发展为主。 精细动作技能训练 三玩手 五抓 七换手 九对指 一岁乱画 二岁折纸 三岁搭桥 精细动作发展顺序 ? 1 、 0-6 个月应多做抓、握动作训练。 ? 2 、 6-12 个月多做敲打动作训练。 ? 3 、 1-2 岁婴儿应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常行为的 训练。 ? 4 、 2-3 岁婴儿多做组合玩具、拼图、画画等训练。 三玩手 五抓 七换手 九对指 一岁乱画 二岁折纸 三岁搭桥 ? 婴儿在 三个月 前，手指虽有时也会伸展，但基本是攥紧拳头，或随 同手臂和脚一起乱伸乱动，只能作一些散漫杂乱的动作。 ? 三个月起 ，开始有一种不随意的抚摸动作。他无意地抚摸着襁褓或 被褥，抚摸着抱他的母亲或其他偶然碰到的东西，也抚摸着自己的小手。 这种抚摸动作就开始是一种认识活动了。 ? 四至六个月 后，开始有随意的抓握动作。 随意的抓握动作的出现标 志着手的动作的一个重大发展。 为了抓握物体，除了需要把抓握的对象从 周围其他事物中区分出来外，还需有 手眼的协调 和 五指的分化 。 眼、手动作协调： 婴幼儿在 三个月 开始抚摸物体时，眼睛并不看着手，看其它东西时手也 不会去拿，眼与手的动作是不协调的，多次抚摸物体，偶然眼睛看到手时， 在儿童头脑里就形成了感觉 ( 触觉，视觉 ) 与运动之间的联系。 四至五个月 时看到东西就想伸手去抓抓摸摸，当然不一定抓得住拿得稳， 因为这时婴儿对空间位置的辨别力尚差、距离知觉还不够精确。经过不断练 习，同时由于“坐”的姿势的发展，使视线容易和手接触，手、眼就开始协 调起来。 到 5 — 6 个月 时，由于手眼的协调，看到物体就能准确地抓住的成功率达 到 20 ％左右，到第八个月时成功率才达到 100 ％。 五指活动的分化： 儿童最初的及物动作，通常不是手指的动作，而是整个手掌一把抓， 到 5 — 6 个月左右， 大拇指才逐渐和其他四指相对起来，这是向真正人类 的手的动作发展的第一步。 因为这样，人才能按照对象的特点去拿它， 手才能灵活运动，才能使用和创造工具，才能随心所欲地拿到较为细小 的东西。 在这一时期，婴儿典型的动作是抓了东西放到嘴里，抓起来又放 下或扔掉，抓在手里敲打等。 七个月后 ，婴儿手的动作又有了进一步的发展，这时不单是简单的 抓握，而且开始摆弄抓到的物体；不但玩一个东西，而且能同时玩两个 或两个以上的物体。这时婴儿能把小东西放在大盒子里，把木棍插在物 体的洞中，把一只手里的东西传递到另一只手。这阶段不但要求手眼配 合，而且还要求双手配合。 所以这阶段可以称为双手开始协调动作阶段。 手部基本训练 ? 1 、 局部按摩。 ? 2 、 触摸抓握。 ? 3 、敲击练习。 ? 4 、双手协调训练。 ? 5 、手眼协调训练。 手部动作 ? 1 、手掌握力的收放 掷物、推、拉物品 ? 2 、手指的运用 拇指与其他手指的使用，如：拾皮球，拿杯子； 拇指与食指的同时使用，如：拾取较小的物品，这需 要较高的手指技巧。 手部动作发展的趋势 ? 肌肉运动状况 手的粗大肌肉运动动作 → 手的精细肌肉运动动作 ? 手操纵物体 全手掌动作 → 多个手指动作 → 几个手指动作 婴幼儿手部动作发展的特点 ? 本能的抓握 ? 手眼协调 空间判断 五指配合 多种途径 ? 动作逐渐灵活 3 岁前婴幼儿手的动作发展顺序 顺序 动作项目名称 年龄（月） 顺 序 动作项目名称 年龄（月 ） 1 抓住不放 4.7 11 堆积木 6 — 10 块 23 2 能抓住面前的玩具 6.1 12 用匙稍外溢 24.1 3 能用拇指、食指拿 6.4 13 脱鞋子 26.2 4 能松手 7.5 14 穿珠 27.8 5 传逆（倒手） 7.6 15 折纸长方形近似 29.2 6 能拿起面前的玩具 7.9 16 独自用汤匙 29.3 7 从瓶中倒出小球 10.1 17 画横线近似 29.5 8 堆积木 2 — 5 块 15.4 18 一手端碗 30.1 9 用匙外溢 18.6 19 折纸正方形近似 31.5 10 用双手端碗 21.6 20 画圆形近似 32.1 选择和设计 手指精细动作