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完全平方公式 ( 第一课时 ) 教学内容： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学过程： 一 复习引入： (复习多项式与多项式相乘 (2) (5) ) (3) (6) (x ＋ 2)(x ＋3) (y－ 5)(y － 3) (m＋ 2n)(m－ 3n) (y ＋4)(y － 2) 1 计算下面各题： (1) (2x＋ 1)(x ＋ 3) (4) (x－ 4)(x ＋ 1) 生： s = a 2 2 完全平方公式 完全平方公式的推导及其应用 完全平方公式的推导过程，公式特点 理解完全平方公式的特点并能灵活应用公式进行计算 2 师：我们曾学过求正方形的面积，那么它的面积公式是如何表示的，请一个同学说出来。 师：很好，请问 a 表示什么意思？ a 相乘 a2 = a ? a (教师板书 )，这节课我们就要用到这种方 2 生： a 表示 a ? a，即两个 法来解决一个新的问题 二 导入新课： 师：说得对，用数学表达式可以写作： 先计算下列各式，看谁能先发现计算结果有什么的规律性 (1) (p＋ 1) = (p ＋ 1)(p＋ 1)= (3) (p － 1) = (p － 1)(p－ 1) = 通过计算，得： (1) 的结果是： (3) 的结果是： 教师启发学生先观察 (1)式， ， p 和数字 1 外，还多了一个系数 2，你还知 2； p ＋ 2p＋ 1 ； p － 2p＋ 1 2 2