理念的更新与培训能力的提升 PPT.pptxVIP

;理念的更新与培训能力的提升;三人三词三境界;思想领先的三种精神培养;学识丰厚的感召、唤醒;中小幼教师专业标准（试行）;叶文飞关于历史教学的一些思考——实践中的理性觉醒;教与学的层次分析;教与学的层次分析;以学定教要坚持感性到理性的原理;学生学习的感性优先应用;教师应该坚持直观教学的理念;;让所有学生都直接直观认识到;让所有学生都直接直观认识到;;;;;对事实命名——概念 同位角、内错角和同旁内角;高中数学抽象概念直观化列举 ;;;一、函数的极值和极值点：;;;教师??观教学的学科应用;教之先精熟的拥有;乌鸦喝水;乌鸦喝水的故事;“你觉得这是一只怎样 的乌鸦”？;“你觉得这是一只怎样 的乌鸦”？;《乌鸦喝水》对话教学片段;《乌鸦喝水》对话教学片段;《乌鸦喝水》对话教学片段;《乌鸦喝水》对话教学片段;;课程理念的反思、优化;将提高教师课程与教学的业务水平作为优化的重要任务;理解课程“是什么”，教什么？;理解课程与教学的门径;语文中考题得分率偏低的题目有;;对联的形式与内容;对联的常识;2020/3/4;2020/3/4;做“好教育”的看看、想想、讲讲;现代的第一产业——美国现代农业;现代的第一产业——美国现代农业;主要考查对??“美国?地理”等?考点的理解;;教育工作要务的聚焦与培训内容;发力重心与能力要求的思考;教育的基础与专业的引领;为什么哲理处在优先地位？;教师专业发展的五个命题;六横四纵的整体设计与操作;教育工作要务的聚焦与培训内容;为我而歌;为我而歌