部编版六年级上册语文《 只有一个地球》教案 (24).docVIP

《只有一个地球》第二课时个案 教学目标 1、知识目标：了解地球的特点，地球上有限的资源及人类不加节制地开采对地球产生的危害。 2、能力目标：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。培养学生初步的探究能力和搜集、运用资料的能力。 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。 重点、难点： 引导学生利用课文内容和课外收集资料，进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。 教学过程 （一）回忆课文，复习旧知。 1、思考：课文是从哪几个方面来说只有一个地球的？（地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居） 2、生汇报师板书。 （二）整体把握，直奔中心。 1、抓住课文的中心句“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”思考：地球“可爱”表现在哪里？“破碎”表现在哪里？(学生展示材料) 2、学生默读课文，找出相关语句画下来，在旁边写下自己的理解和感悟。 （三）句子研读，深究题意。 1、地球的美： (1)朗读描写地球外貌的句子(出示课件)(一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。)通过多种形式的读，去感受地球的美。 (2)引导学生抓住“6300多公里”、“一叶扁舟”体会作者是采用数字说明和打比方