部编版六年级上册语文《 只有一个地球》教案 (13).docVIP

PAGE 1 - 只有一个地球 教学目标： 1.有感情地朗读课文。2.学习课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会说明文用词的准确、严谨，学习 说明方法。 教学重点：　　明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜、保护地球的生态环境。 教学难点： 通过联系 上下文和生活实际，理解宇航员的感叹。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，它就是可爱的地球（板书：地球）今天我们就来学习一篇有关地球的说明文——只有一个地球（说明文）。（板书课题）齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.请同学们默读课文。思考：课文又向我们介绍了地球的哪些知识。 2.交流讨论，板书： 美丽却很渺小 自然资源有限 人类无法移居 精心保护地球 3.当宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹？（出示课件句子） 三、研读课文??? （一）研读“地球可爱” 过渡：你从哪些语句感受到“地球的可爱”。 1．学习第一段 （1）学生找句子。 （2）（出示课件句子第一段的一、二句）从作者的描写中，你感受到了什么？（板书：美丽）你能具体说说从哪些词语感受到地球的美丽？谁知道纱衣指什么吗？(大气层)运用了什么手法。比喻也叫打比方（板书：打比方）这句话运用了什么手法？把地球比作什么？（人类