部编版六年级上册语文《 只有一个地球》教案 (4).docVIP

教 案 首 页 章节 课题名 只有一个地球 课时 第二课时 教学 目标 1.学习生字新词，写10个字，正确流利有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，懂得“只有一个地球”，增强珍惜资源，保护地球的意识。 3.体会本课“列数字、举例子”等说明方法的运用，感受说明文用词的准确。 教学重点 体会本课“列数字、举例子”等说明方法的运用，感受说明文用词的准确。 教学难点 理解课文内容，懂得“只有一个地球”。 教具 时间 安排 课后 小结 备注 教 案 内 容 （根据上面要求在下面编写教案内容） 第二课时 一、复习导入 1.听写：资源 枯竭 滥用 威胁 晶莹 和蔼 矿物 恩赐 2.选择上面的词语，把句子写具体。指名读，全班读。 3.回顾板书：上节课，我们了解了地球的美丽渺小、资源有限，课文运用了列数字、打比方、作比较等说明方法，用词准确、恰当，结构严谨，这些都是说明性文章的特点。这节课，我们将继续学习课文，体会它的表达特点。 二、了解“无法移居” 1.在地球资源枯竭时，我们能否移居到别的星球上去呢？读读5-7段，找到关键的句子，画下来，并体会句子在表达上的特点。 2.交流： 句子1：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （运用列数字的说明方法；，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一