语文主观题答题技巧.pdfVIP

（一）速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效 1、严格要求，严格练习。杜绝不良习惯：小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；咬 文嚼字，逐词逐句慢慢读。在阅读练习时，要做到：集中注重力，阅读时做到“心到” 、“眼 到”、“笔到”；自主阅读，独立思考；快速阅读，快速感知文字信息。在规定阅读的时间， 一定要按时按量完成。 2、教给读法，自主感悟。做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读；尽 量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。 3、捕捉信息，重点突破。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。 （二）看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意 第二遍读文章要带着问题细读全文， 关键的字、 词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来， 作为扣题作答的要点。一般要做到如下几点： 1、基础知识，牢牢掌握。阅读题型多种多样，但是一定有基础知识的考察，比如填标点符 号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词，摘抄比喻句、划出中心句等 等。例如要求圈出正确的词语，有的同学反而把错误的词语划去了。 2、生字新词，不要着急。最常见的两种情况。结合文章，拆分组词。 （三）细找文中原话——巧借关键词句，进行答案定位 其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。 1、直接提取信息。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体的 字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。答案一般在问题关键词前后的 位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。有些试题它要求用文中原话来 回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问 题。找好答案后，做好标记，以便检查核对，然后认真准确地抄写下来。 2、提取信息后概括。摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。 3、提升内涵，升华情感。如挖掘句子的隐含信息和深层含义。回答问题要精炼，摘取原文 则是关键。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句，带着问题去读短 文，可以快速地在原文中找出答案。 例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或 是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。答题为：主人公的品质，然后联系自己 的生活实际，自己是怎样做的。要答满线格。 （四）认真回答问题——掌握答题技巧，力求言之有据 1、不可不答。 2、不能乱答。答题时要抓住要点，扣住原文，不能偏离题目要求。 3、懂得取舍。 4 、言之有据。防止从一个极端（同一模式化的理解，无主见）走向另一个极端（混乱与文 章的背离） 。 主观性试题答题技巧 一、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫，总领下 文。 例：荷兰，是水之国， 花之国，也是牧场之国。这句话在文中有什么作用？ 答： 这句话是总起句， 在文中起到开篇点题， 引出下文的作用， 抒发了作者对荷兰的 赞美之情。 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文。 例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这 句话在文中有什么作用？ 答：这句话在文中起到了总结全文， 点明中心的作用， 抒发了作者对乡下人家的 热爱之情。 二、修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2 ）结合句子语境。 1、比喻、拟人： 生动形象。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 例 1：“笔直的公路上，一队队灯 柱，像等待检阅的仪仗队。 ”这句话好在哪里？ 答：这句话运用了比喻的修辞手 法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。 例 2 ：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探出头来。这句话好在哪里？” 答：这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动 地写出了雨后春笋生机勃勃的特点。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。 答 题格式：强调了＋对象＋特性。 例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓