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3 《做个“开心果”》
第二课时
部编版道德与法治二年级下册第一单元《让我试试看》
我是一个“开心果”
我是一个“开心果”，
快乐机灵还幽默。
真诚赞美多助人，
快乐别人我快乐。
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
活动一：听故事——原来这样就是开心果
活动一：听故事——原来这样就是开心果
小狐狸找“开心果”
这时我要怎么办
活动二：先观察 再询问 开心果应这样做
活动二：先观察 再询问 开心果应这样做
你好！你需要帮助吗？
活动二：先观察 再询问 开心果应这样做
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要帮助吗？
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要帮助吗？
老师，我能帮您做些什么吗？
看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？
看见老师面露难色，这时我该怎么办？
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要帮助吗？
老师，我能帮您做些什么吗？
看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？
先观察，再思考，想出办法演一演
老师，我能帮您做些什么吗？
同学们，“开心果”在家里和学校都是“开心果”。如果遇到下面这样的情况，“开心果”该怎么做？
活动三：了解需求 开心果应这样做
活动三：了解需求 开心果应这样做
通过观察动作，我发现……，
然后我会……
通过观察表情，我发现……，
然后我会……
活动四：实施关心 开心果需这样做
活动四：实施关心 开心果需这样做
活动四：实施关心 开心果需这样做
活动四：实施关心 开心果需这样做
我们在家中这样做
实践活动：
我们在家中这样做
实践活动：
观察、思考，再行动！
开心果这样做
“开心果”应这么办
儿歌
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谢
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