相似三角形的性质3.docVIP

相似三角形的性质（ 3） 一、教学目标： 1. 2. 3. 知识与技能： 初步掌握相似三角形的面积比与相似比的关系以及关于它们之间关系的定 理证明方法，并会运用定理进行有关简单的计算 . . . 过程与方法：在动手参与解决身边问题过程中，增强主动探索，发现数学知识的意识， 提高观察归纳能力，应用数学知识解决生活中实际问题能力 情感与价值观：进一步改善独立思考合作学习，自主评价等学习品质 二、教学重点与难点： 重点：相似三角形面积比与相似比关系的应用 . 三、教学方法：启发式，探究式，引导式 四、教学过程： （一） 复习提问 1.三角形相似的判定方法有那些？ 2. 相似三角形的有哪些性质 ? . 难点：相似三角形面积比与相似比关系的探究与证明 问：两个相似三角形的面积之间有什么关系呢？ （二） 创设情境，提出问题： 同学们， 你们的家乡在进行美好乡村建设吗？某农村， 一块三角形的荒地，面积为 梯形花坛， 其中 BD 长为 12 米 ,上面建成三角形绿化草坪 平米的草坪呢？不带任何测量工具， 松解决这个问题了。 （揭示课题） ，同时回忆性质 也在进行美好乡村建设， 有这样 100 平方米， AB 边为 20 米。村长想改造这个荒地，下面建成 .村长遇到难题了， 那到底要买多少 就可以轻 你能帮村长解决这个问题吗？学习了本节课， 1,，性质 2。 A D E B C （三） 共同探究：