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初中语文课外阅读答题技巧和形式 1.一个词语或一句话的表达效果 ?2.一个词语或一句 话的作用 ?3.一句话或一个词语表达的含义 ?4. 一个词 语或一句话的意思 (或含义 )5. 联系上下文 ,品味句子 6. 理解一篇文章的标题 ? 句子在文章结构上的作用分析： 1 、对上文 ( 或全文 ) ：照应上文、 首尾呼应 、总结上文 ( 或全文 ); 2 、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫 ; 3 、对上下文：承上启下 ( 过渡 ) 。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 1 、用第一人称 ; 2 、采用 1+2 或 1+3 的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三 句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自 己的亲身经历。 根据语境，补写心理活动： 1 、必须用第一人称 ; 2 、必须仔细研读具体语境。 提炼中心、主题： 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感 情。注意一些常用词语， 如概括主要内容， 一般用： 本文记叙了 ,, ， 描写了 ,, ， 介绍了 ,, ，通过 ,, ，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达 ,, 、 抒发 ,, 、赞美 ,, 、歌颂 ,, 、揭露 ,, 、鞭挞 ,, 、讽刺 ,, 、说明 ,, 、揭 示,, 、反映 ,, 等。 说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： A 、“××”词好在哪里 ? ★答题方式：用了“××”词，生动地 ( 准确地 ) 说明了 事物的 特征，能够激 发读者的兴趣 (符合实际情况，具有科学性 ) 。 B、“××”词能不能删掉 ? ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴 趣，去掉就没有这种效果。 ②不能，删掉“××”词， 句子的意思就变成了 ，显得太绝对化 ;用了“××” 词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 文段 ( 各种文体 ) 中指代词指代对象的判断： 1 、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此 ,, ; 2 、一般是往前找 ; 3 、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 文章段落语句的主要作用有： ( 必须从内容、结构两个方面来进行做答 ) 1 、结构上：承接上文、开启下文、总领下文 ( 引出下文 ) 、承上启下 ( 过渡 ) 、照 应前文 ( 开头 )首尾呼应。 2 、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 3 、写法上：气氛渲染 、托物言志 、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文 作铺垫、欲扬先抑、 借景抒情 、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用 :使表达委婉含蓄、深沉感人 .