轩辕小学三年级学校本课程实施纲要.pdfVIP

三年级家长学校 “礼仪教育”课程实施纲要 一、课程开发的背景 1．学生的身心需求 礼仪教育有利于学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心 理氛围，促进学生的身心健康。让学生学习和掌握礼仪的基本知识和 规范，不仅 于学生个体具有极其重要的心理保健功能，而且也是形 成良好的社会心理氛围的主要途径。 2．德育的必要举措 “不学礼无以立”。礼仪教育是德育工作中十分重要的内容，在小 学生的启蒙阶段必须放在学校德育工作中的首位。我校的办学理念是 “一切为了儿童的发展”。首要的目标，就是要教育学生讲文明、懂礼 貌。为了落实这一育人目标，我们将“礼仪教育”作为我校的校本课程。 二、课程目标 通过礼仪教育，学习礼仪知识 训练规范的举止言行，培养学生 良好的行为习惯，懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处 为儿童的全面 发展奠定基础。 1．总目标 通过礼仪教育，要求学生把礼仪规范牢记在心里，自觉地表现在 学习、生活的各个细节，切实提升青少年思想道德素养，改变师生精 神面貌，从而刷新整个学校的道德风貌。 2．三维目标 （1）知识与技能 现代生活中，最需要的是人与人之间互相尊重、互相包容、团结 协作的团队精神。开设礼仪课 让孩子们从小就学习如何做人，如何 与人相处、交往、合作，促进学生素养的提高及其人格的健全发展。 （2）过程与方法 ①认知明理，学握文明礼仪知识。 ②营造环境，形成文明礼仪氛围。 ③开展活动，促进礼仪行为养成。 ④检查评比，激励学生自我完善。 （3）情感态度与价值观 弘扬中华民族优秀文化 继承优良传统美德，使本校每一个学生 都养成彬彬有礼的习惯，养成儒雅文明的气质。 三、授课时间 总课时量：一学期 四、授课 象 我校三年级学生 五、教学材料 学校自编 六、课程内容 课程内容包括三个单元：“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。（具 体实施时可根据实际情况交叉进行。） 1．校园礼仪 了解、掌握并使用校园礼仪，同学之间能够以礼相待、团结协作 建立融洽的师生关系，形成良好的校风校貌。 2．家庭礼仪 了解、掌握并使用家庭礼仪，家庭成员和睦相处，享受温磬的家 庭生活。 3．社会礼仪 了解、掌握并使用社会礼仪 让学生更好地融入社会生活中 处 处受到欢迎，得到尊重，使他们的社会生活充满快乐，培养积极健康 的人生态度。 具体内容见下表： 班级单元 三、一 三、二 三、三 三、四 内容 第 校 常用 课堂礼 学会商 学会感 一 园 礼貌语 仪 量 恩 单 礼 尊重 尊重同 校园集 学会劝 元 仪 老师 学 会礼仪 阻 学会 课间礼 师生礼 校内待 请教 仪 仪 客礼仪 进校 放学礼 学会合 校园升 礼仪 仪