江城子·密州出猎公开课版 课件.pptVIP

江城子 密州出猎 苏轼 1 ppt 课件 赏析古诗词，要在 反复诵读 的基础上，从语言、意境、 主题等方面入手分析。 ? 1 、理解诗意。理解词句意义，理解词中的场面、 形象和情感，领悟全词的深层含义。 ２．品味语言。品析生动、形象的词语，体味 词句语言的精妙。 ３．分析技巧。分析词中引用典故的含义及作 用，分析词中的场面描写。 赏析方法 2 ppt 课件 江城子 -- 密州出猎 --- 词牌名 词的题目 读题：从题目中，你获得哪些信 息？ 3 ppt 课件 读人 —— 知人论世 说一说你了解的苏轼？ 4 ppt 课件 苏轼 （ 1037--1101 ）： 北宋文学家 、 书画家。字 子瞻 ，号 东坡居士 ，眉州眉山 人 ,“ 唐宋八大家”之一 与父亲 苏洵 、弟弟 苏辙 ，合称“ 三苏 ” 散文 与 欧阳修 并称“ 欧苏 ” 诗歌 与 黄庭坚 并称“ 苏黄 ” 词 与 辛弃疾 并称“ 苏辛 ” 书法与 黄庭坚 、 米芾 、 蔡襄 并称“四大 5 ppt 课件 文 ： “韩柳欧苏”并称 （韩如潮，柳如泉， 欧如澜，苏如海）。 词 ： “苏辛”并称； 书 ： “宋代四大书法家”之一 （ 黄庭 坚、 米芾、蔡襄）。 “ 一门父子三词客，千古文章四大家。” （苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏轼） 6 ppt 课件 写作背景 政治上，苏轼仕途坎坷，饱 尝艰辛。苏轼因为反对王安 石变法，在朝中受到排挤打 击，因而请求出任地方官， 先是通判杭州，三年后又移 知密州。期间他与同僚猎于 铁沟，黄茅冈，作此词。 7 ppt 课件 大声自由读，想一想，这首词的上片和下片 分别写了什么内容 ? 应该以怎样的语气腔调 来朗读这种风格的作品？ 8 ppt 课件 朗读指导 上阕：描写场面， 朗读节奏要稍快， 声音要洪亮 下阕：抒发豪情， 朗读声调要高亢， 气势豪迈 9 ppt 课件 擎 （ｑ ? ｎｇ） 锦帽 貂 （ｄｉ ā ｏ） 裘 （ｑｉ ú ） 鬓 微霜（ｂ ì ｎ） 骑 （ j ì ） 酣 （ｈ ā ｎ） 妨 （ｆ á ｎｇ） 遣 （ｑｉǎｎ） 10 ppt 课件 江城子 · 密州出猎 老夫 / 聊发 / 少年 / 狂，左牵黄，右擎苍，锦 帽 / 貂裘，千骑 / 卷 / 平冈。为报 / 倾城 / 随 / 太 守，亲 / 射虎，看 / 孙郎。 酒酣 / 胸胆 / 尚 / 开张。鬓 / 微霜，又 / 何妨！持节 / 云中，何 日 / 遣 / 冯唐？会挽 / 雕弓 / 如 / 满月，西北 / 望， 射 / 天狼。 11 ppt 课件 古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主 旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文 章的感情基调。 阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品 味古诗词的内涵。 判断本文的文眼是哪个字？ 狂 12 ppt 课件 “狂”字的含义是什么？“狂” 又表现在哪里？ 用“狂”在 -------------- 的句式回 答。 “狂”在“老夫聊发少年狂”的豪情。 “狂”在“左牵黄，右擎苍”的英姿。 “狂”在“千骑卷平岗”的声势。 “狂”在“为报倾城随太守”的场面。 “狂”在“亲射虎，看孙郎”的气概。 —————— 狂放的外表 13 ppt 课件 “狂”在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜， 又何妨”的自信。 “狂”在“持节云中，何日遣冯唐？” 的期盼。 “狂”在“会挽雕弓如满月”的豪迈。 “狂”在“西北望，射天狼”的雄心， 表现出御敌立功，报效国家的愿望。 —— 狂放的内心 14 ppt 课件 读文： 作者借“狂”字统摄全 词，表达了怎样的思想情 感 ？ 这首词通过描写一次出猎的壮观场 面 . 表达了词人为朝廷效命的坚定决心 . 并委婉的表达出期盼重新得到朝廷重 用的愿望 . 15 ppt 课件 同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言： 太忧郁 太伤感 太悲壮 太缠绵 柳宗元 白居易 屈 原 柳