《操场上》教学实录与评析.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《操场上》教学实录与评析 《操场上》教学实录与评析 huangyuhuiljc 发表 让识字寓于游戏中 让孩子一路快乐走来——《操场上》教学实录与评析执教者：东山县实验小学 黄育慧评析者：东山县实验小学 黄慧玲 教学内容：《操场上》（语文人教版）第一册教学设想：识字是阅读、习作的基础，也是低年级语文教学的重难点之一。语文课程标准在识字教学的目标中提出要让学生 “喜欢学习汉字有主动识字愿望。一年级的识字教学，应充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律、创设多种情境，采用多种形式把学生的识字主动性调动起来，使学生感受到识字的乐趣，真正喜欢上识字。《操场上》是人教版实验教材第一册识字㈠第4课，由6个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。第一课时的学习目标是1、认识14个字，认识“ 足”，有积极参加体育活动的愿望，以下是本课的教学实录及反思。 课例实录： 一、创设情境，导入新课 课件播放《哦，十分钟》 师：大家想不想知道歌里的故事？这个故事发生在哪里？（即时播放课件：图为小朋友在操场上参加体育活动的情景）板书课题。 师：板书课题。 师：小朋友课间十分钟在操场上游戏、活动、快乐极了。小朋友都在做那些活动