优品课件之《比尾巴》公开课教案(汇编).pdfVIP

精品文档 优品课件之《比尾巴》公开课教案 《比尾巴》公开课教案 教材分析 《比尾巴》主要以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点， 全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满 儿童的情趣。 根据问题和回答，可以把课文分成两个部分：第一、 二节为第一部分，第三、四节是第二部分，两部分都通过三问三答介 绍了六种动物的特点。 另外，文中的插图也生动形象地展示了 6 种动 物的尾巴， 这些图片可以给学生直观的感受， 使他们了解动物尾巴的 特点，理解课文内容。 本课被编排在“部编本”新教材语文一年级 上册课文单元的第六篇。此单元围绕“想象”这一主题，把《影子》 《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文编排在一起。这些课文以 儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满 儿童情趣。 学情 分析 一年级学生刚学完拼音不久，识字、课文朗 读只是初步学习阶段，他们喜欢阅读充满童趣、朗朗上口的课文。但 他们现在处在幼儿园和小学的过渡期，比较好动，注意力易分散，理 解力不足，然而他们想象力丰富，拥有自己的童话世界，所以教者要 善于俯下身倾听孩子的心声， 以“趣”为主线， 结合孩子喜闻乐见的 比赛、游戏等多种形式去设计课堂， 让孩子在快乐中感受语言的趣味 性。 在读音方面，学生容易混淆“ b、d”，难以读准翘舌音、后鼻 音，教师对此要加强指导。 在朗读方面，学生是第一次在学习中接触 到疑问句， 所以在教学时问句的读法要多加指导。 但学生年龄尚小太 过专业的术语是难以听懂的， 所以教师要通过多带读， 让学生去模仿。 在书写方面，“长、比”里都有共同的新笔画竖提，学生容易混淆竖 钩、竖提，所以在指导书写时一定要强调竖提的写法。 教学 目标 1 、 精品文档 精品文档 认识并会读“比、尾”等 11 个生字和提手旁、八字头 2 个偏旁；会 写“长、比”和竖提一个笔画。 2 、能够正确朗读课文，读好问句的 语气。 3 、了解一些动物尾巴的特点。 教学 重点 难点 重点：认识 “公”等 12 个生字，会写“长、比”2 个字。 难点：读好问句的语 气。 教学 准备 各种动物贴图、 ppt 教学 过程 一、情境导入，激 发兴趣 1 、今天森林里要进行一场特别的比赛， 狮子大王想请我们小 朋友去当裁判，你瞧，横幅都拉上啦，他们要比什么呢？（预设：比 尾巴） 2 、细心的你发现了没有 , 这里藏着我们今天要认识的 3 个生 字宝宝 , 谁来拼一拼 , 如果正确的话 , 我们就跟着读一遍。 ( 抽一生教 读题目中的生字 ) 3 、指名读课题 , 提示“巴”是轻声。 ( 指两名学生 读 , 然后齐读 ) 【设计意图】以故事开头 , 让小朋友做裁判 , 激发学生 学习的兴趣 , 调动每个学生的积极性。而该情境也是也是贯穿我们整 节课的线索， 既调动了学生学习的积极性又把教学环节紧密联系在一 起。 二、营造比赛氛围， 认读字词短语 ( 一) 初读课文 , 认识选手 1 、 自由读文 : 有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢 ?请小朋友翻开课本 82 页 , 用手指读。注意读准字音 , 不认识的字借助拼音朋友多读几遍。 2 、 反馈交流 : 生说动物名 , 师相机在黑板上贴上图片。 (