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质数和合数说课稿 一、说教材 1 、.课时教学内容的地位、作用和意义 “质数和合数”是一节概念教学课，是“因数和倍数”这个单元教学 的难点和重点。它是在学习了因数和倍数以及 2、3、5 倍数的特征的 基础上进行教学的，是下半学期学习求最大公因数和求最小公倍数 以及约分、通分的重要基础。 2 、教学目标 ⑴ 知识与技能目标 ：使学生理解质数和合数的意义，知道它们 之间的联系和区别，能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是 合数。熟悉 50 以内的质数。 ⑵ 过程与方法目标 ：通过求因数—找规律—探究归纳—验证等 数学活动，学习观察、比较、分析、归纳、推理等数学策略。 ⑶ 情感、态度、价值观 目标 ：培养学生认真观察，仔细比较，合 理分类和归纳概括的能力，培养学生优秀的数学意识和数学品质。 3 、教学重、难点： 掌握质数、合数的概念，能准确判断一个数是质数还是合数。 二、说教法 数学来源于生活又应用于生活是新课程一个重要的理念。让学 生学会用数学知识、方法去思考分析身边的事物是数学课堂教学的 一个重要任务。根据本节知识特点和小学生的年龄特点及认知规律，