小学班主任工作考核细则师德教育.docVIP

XX小学班主任工作考核细则师德教育 考核目的： 为了笃实发挥好班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一、师德表现方面：（20分） 1、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的得0分。 2、在校内与同事或家长争吵，造成不良影响得0分。 3、直接或间接向家长索要钱物得0分。 4、违法、违纪受通报的得0分。 5、有教育工委【2010】06号规定的师德考核等次定为不合格的20中行为之一者。 二、常规管理方面：（40分） 1、计划与总结：A、班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、科学性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。（得5分） B、班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有一定的针对性、科学性、可操作性，各阶段和学期工作总结基本能反映班级全貌和特点。（得3分） C、班主任工作计划制定及时，但内容空洞，没有针对性而且难以操作，有总结，但不能反映班级全貌和特点。（得1分） 2、组织建设：A、班（队）组织健全合理，能在合理实行竟聘轮换制的前提下做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（得5分） B、班（队）组织健全，能实行班干部竟聘轮换制，但有少量工作分工不明确。（得3分） C、班（队）组织不太健全，