这是一本书绘本解读.pdfVIP

，今天和大家一起共读的是 一个非常幽默的书，叫做《这 是一本书》。这本书荣获了美 出版人周刊年度最佳童书，荣 登美国纽约时报儿童畅销书排 行榜并盘踞榜首长达六个月之 久，现在我们一起来解读这本 书。 翻开扉页就出现了这样一个跨页图片 1，这本书里出现了四 个角色，包括书，分别是：这是一只老鼠，这是一头驴子，这是 一只猴子，这是一本书。整本书基本上就是驴子和猴子的对话， 书是其中出现的重要角色和谈论对象，这只小老鼠在全书中就出 现了三次说了一句话，基本上就是负责搞笑的可爱小配角，有了 它的出现让故事更增加了幽默性。我们来看看这位生活在数码时 代的驴子图片 2，手里拿着电脑上网，对正在看书的猴子问出了 怎样一连串的问题：你怎么向下滚屏，你用它写博客吗？打游戏 吗？他能发短信吗？能玩微博吗？能无线上网吗？对于驴子问 的无数的问题，有些无奈甚至无奈到无语的猴子只有一个答案 ——不，不用，不能，这是一本书！后来猴子终于忍不住了，把 书递给了驴子。 你们看，驴子虽然一边抱怨字太多，一边却还是不自觉地沉 迷在故事当中，忘了时间的流逝。最后当猴子问，可以把书还给 我了吗？驴子的回答是——不！原来看起来和电脑网络相比什 么都不能做的书，却如此有吸引力，在这个移动互联时代，人均 阅读纸质书的时间远远小于人均看手机的时间，《这是一本书》 对纸质的印刷书籍来说，是令人振奋的阅读宣言。 在读完这个充满了幽默可爱与游戏精神的故事后，鼓励我们 重拾纸质书的阅读体验。这本书从模式上特别适合小孩来读，这 本书的语句简单易懂，而且经常重复着同一句话：这是一本书。 整个故事都是以对话来展开的，而对话的大部分都是在进行电脑 和书的区别，我们可以看到更多的是电脑的作用是如此丰富，如 此强大，所有驴子问到的功能，比如发短信，玩微博，无线上网， 发出各种电子邮件，音乐……这些，书都没有。 尽管如今电脑功能更加多元，但书更加生动有趣让人爱不释 手，一旦拿起书来看，就吸引着读者放不下来。你看这幅图图片 3，全书用了一个大跨页给我们展示了，驴子拿起书来看的情形。 根本没有交代书的内容，但从驴子头上一直在行走的钟表上我们 可以看到，时钟上依次显示的时间是 12：05 ，1：42.3 ：24，5 ： 35，驴子几乎是从 12 点开始读书，一直读了五个多小时。我们 再看驴子看书的表情，尽管线条非常简单但还是能看到驴子完全 沉浸在故事中，跟着故事情节一直在变换表情，忽喜忽惊。可见 在数字时代，要让孩子爱上阅读爱上看书，需要给孩子更多接触 优秀的纸质好书的机会，给孩子创造条件去发现阅读故事的乐趣。 还有一个非常有趣的点，《这是一本书》也为我们对比展示 了书中的文学的语言和电脑时代的网络语言。大家可以看到这一 页图片4 ，这也展示了驴子看到的猴子正在看的书中的一页。左 边文字，右边图画，这页上的人物，有郎约翰西尔弗，和吉姆， 有语气词“哈哈哈哈” ；有动作“点头拔出短剑狂笑” ；有表情情绪 的细节描写“吓得目瞪口呆” ，“脸上掠过一丝笑容”等等。配合右 边的图画，一看就很生动吸引人。 可是驴子看过之后，他的反应不是感受到了文学语言的细致， 而是觉得：字太多了，我来处理一下。那么我们来看一下这个画 面图片5，我们可以看到这个画面，驴子打开电脑，将刚才那么 长，那么丰富生动充满细节刻画的故事，变成了极其简洁的三个 字的两人对话：朗说，好好好好……吉姆更省事，干脆直接就用 的表情符号。看到这里，我们不仅深刻地感受到了网络语言的短 平快和符号化的特色，也通过这种强烈的对比，体验到书中充满 了细节描写的故事的阅读热情，最后再说说这本书非常鲜明的幽 默的，可能这也是《这是一本书》连续六个月高居纽约时报儿童 畅销书排行榜榜首的原因之一吧。大家可以看一下下面这个画面 图片6 。当驴子们