《愉快的春游多么好》第一课时案例与反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《愉快的春游多么好》第一课时案例与反思 音乐，律动进教室，师生问好！ （二）、发声练习： 1、断音练习 2、连音练习 3、长音练习 （三）、新歌教学： 1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？ 生：春天 师：谁能来模仿鸟叫的声音。 生：学生来模仿鸟叫声。 师：人们都说春天是五彩缤的季节，是个百花盛开的季节。那么，春天究竟在哪里呢？今天，我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题：《愉快春游多么好》 2、引导学生看图片，感受春天的美。 师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！ 3、放录音：《愉快的春游多么好》 4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。 5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。 （1）有表情地朗读，感受愉快的春游。 （2）师：同学们，通过看课件和读歌词，你们这时有什么感受，你能把春游的感受用自己的话表达出来吗？ （3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？ （4）集体演唱 （5）节奏练习，感受节奏的特点。 音乐，律动进教室，师生问好！ （二）、发声练习： 1、断音练习 2、连音练习 3、长音练习 （三）、新歌教学： 1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？ 生：春天 师：谁能来模仿鸟叫的声音。 生：学生来模仿鸟叫声。 师：人们都说春天是五彩缤的季节，是个百花盛开的季节。那么，春天究竟在哪里呢？今天，我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题：《愉快春游多么好》 2、引导学生看图片，感受春天的美。 师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！ 3、放录音：《愉快的春游多么好》 4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。 5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。 （1）有表情地朗读，感受愉快的春游。 （2）师：同学们，通过看课件和读歌词，你们这时有什么感受，你能把春游的感受用自己的话表达出来吗？ （3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？ （4）集体演唱 （5）节奏练习，感受节奏的特点。 音乐，律动进教室，师生问好！ （二）、发声练习： 1、断音练习 2、连音练习 3、长音练习 （三）、新歌教学： 1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？ 生：春天 师：谁能来模仿鸟叫的声音。 生：学生来模仿鸟叫声。 师：人们都说春天是五彩缤的季节，是个百花盛开的季节。那么，春天究竟在哪里呢？今天，我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题：《愉快春游多么好》 2、引导学生看图片，感受春天的美。 师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！ 3、放录音：《愉快的春游多么好》 4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。 5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。 （1）有表情地朗读，感受愉快的春游。 （2）师：同学们，通过看课件和读歌词，你们这时有什么感受，你能把春游的感受用自己的话表达出来吗？ （3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？ （4）集体演唱 （5）节奏练习，感受节奏的特点。 音乐，律动进教室，师生问好！ （二）、发声练习： 1、断音练习 2、连音练习 3、长音练习 （三）、新歌教学： 1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？ 生：春天 师：谁能来模仿鸟叫的声音。 生：学生来模仿鸟叫声。 师：人们都说春天是五彩缤的季节，是个百花盛开的季节。那么，春天究竟在哪里呢？今天，我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题：《愉快春游多么好》 2、引导学生看图片，感受春天的美。 师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有