【贵州电力职业技术学院】-火电厂集控运行 -专业建设方案.docVIP

贵州电力职业技术学院火电厂集控运行专业建设方案 共 NUMPAGES 41页 第 PAGE 31页 贵州电力职业技术学院 火电厂集控运行专业 建 设 方 案 目录 TOC \o 1-4 \h \z \u 第一部分 专业建设基础 3 一、学校概况 3 1.1.1 学院简介 3 1.1.2 设施概况 3 1.1.3 师资队伍 3 1.1.4 办学特色 4 1.1.5 职教优势 4 二、建设基础 4 1.2.1 行业背景与专业发展前景 4 1.2.2专业发展历史 5 1.2.3专业定位 6 1.2.4专业现状 6 1.2.5专业特色 7 第二部分 专业发展与人才培养目标 8 一、专业发展及建设目标 8 2.1.1 总体目标 8 2.1.2 具体目标 8 二、人才培养目标 10 2.2.1人才培养目标内容 10 2.2.2人才培养目标内涵 10 第三部分 建设内容及相应的改革举措、绩效指标 11 一、专业建设思路 11 二、专业建设内容 12 3.2.1专业人才培养方案制订与实施 12 3.2.2师资队伍与服务能力建设 14 3.2.3课程与教学资源建设 16 3.2.3.1专业课程建设 16 3.2.3.2教学资源建设 18 3.2.4实训实习条件改善 19 3.2.4.1实训室建设 20 3.2.4.2校内实训制度建设 27 3.2.4.3说明 27 3.2.5校企合作制度与管理运行机制建设 27 三、专业建设教学质量目标及监测指标 28 3.3.1教学质量总目标 28 3.3.2教学质量分目标及主要监测指标 29 第四部分 经费预算及年度执行计划 30 一、两年建设经费全额预算 30 二、年度执行计划 32 第五部分 专业建设保障措施 36 附件: 38 贵州电力职业技术学院中央财政支持专业建设项目专项资金管理办法 38 第一部分 专业建设基础 一、学校概况 1.1.1 学院简介 贵州电力职业技术学院是在国家级重点中专原贵州电力学校和国家级重点技工学校原贵阳电力技工学校的基础上优化组建的，是电力体制改革后新组建的南方电网内（含黔、粤、滇、桂、琼五省区）唯一的电力类高校，是贵州省内经批准实施中外联合办学的首家高校。校内还设有重庆大学及昆明理工大学等著名高校函授站、国家职业技能鉴定所，已成为集各类学历教育、技能培训与鉴定于一体的现代教育培训基地 。2002年被贵州省政府命名为“省级文明单位”，同年被国家教育部、经贸委等五部委表彰为“全国职业教育先进单位”。 在国家高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀的好成绩。自成立以来学院招生报到率和一次性就业率在贵州省同类院校中一直名列前茅。 1.1.2 设施概况 经过近三十年的建设，学院已建成齐全的学习、实训、生活设施。20万千瓦火电仿真机、35-500kv变电运行仿真装置、220kv变电实训基地等各专业先进的实训实习基地，保证了学生实践动手能力的培养；与INTERNET相连的现代数字教学网络，能使师生随时上网享受现代高科技的成果；藏书丰富的图书馆、高标准学生公寓、标准足球场等完善的文体生活设施，为学生全面发展创造了良好的条件。学院设有电气、热动、火电厂集控运行等10余个专业。 1.1.3 师资队伍 学院注重师资队伍建设，造就了一支教育观念新、师德高尚、创新意识强、教学水平高、一专多能的教师队伍。在两校合并时，通过竞争上岗，择优聘用，集中两校精兵强将，使得全体员工99%以上具有大专及以上文化程度；100多名专任教师中具有中高级职称的占90%；双师型教师占50%；兼职教师80余名，全是从发供电等企业一线聘用的专家能手。 1.1.4 办学特色 贵州电力职业技术学院秉承“大气致远，传承光明”的校训精神，实行“以高职为主，多层次，多规格、多形式”的多元化办学格局，明确“立足电力育人，面向社会办学，服务企业人力资源开发”的办学指导思想。坚持职前教育与职后教育、学历教育与技能培训、课堂教育与远程教育相结合的方式，不断拓宽职业教育的发展空间，构建了现代大职业教育体系。尤其注重植根于企业的土壤寻求发展，主动服务企业的人力资源开发。近年来依托企业，实施教育资源重组、教学课程改革，各类教育资源尽显优化，办学特色十分鲜明。 1.1.5 职教优势 国家西部大开发战略的实施，贵州作为南方能源基地的资源优势，注定了在“西电东送”