【漯河医学高等专科学校】-临床医学-专业建设方案.docVIP

PAGE 21 漯河医学高等专科学校 中央财政支持高等职业学校专业建设项目 临床医学专业 建 设 方 案 二〇一一年十月 前 言 为了贯彻落实《国家中长期教育发展与改革纲要》，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》文件精神，结合中原经济区建设的发展和农村基层医疗卫生行业建设的需要，以及学校“十二五”发展规划，特制定漯河医学高等专科学校中央财政支持专业建设项目临床医学专业建设方案。 建设方案分为项目建设基础、专业发展与人才培养目标、专业建设内容、改革举措、项目建设进度及绩效考核指标、项目建设预算、预期效果、项目建设保障措施八部分。 方案分析了临床医学专业当前的建设基础、现有优势、存在的不足，确定了专业以内涵建设为重点，以提高专业服务产业发展能力为目标的指导思想。特别是在深化教育教学改革、创新校院合作、工学结合人才培养模式、整合课程体系、改革教学内容、建设高水平专兼结合专业教学团队、建设生产实训校内外基地、构建教学质量保障与评价体系、提高社会服务能力等方面取得明显进展。 方案根据建设项目的具体情况，确定建设预算总经费为900万元，其中中央财政专项资金200万元，市政府配套资金250万元，行业、企业投入资金200万元，学校自筹资金250万元。临床医学专业按照中央、地方、企业投入和学校自筹四种经费来源，对未来两年的建设项目资金进行了分配，并确定了项目的建设进度和具体的验收指标，同时制订了科学的保障措施，确保项目的顺利实施。 目 录 一、专业建设基础 二、专业发展与人才培养目标 三、建设内容 四、改革举措 五、建设实施步骤 六、保障与质量控制 七、建设进度与绩效考核指标 八、建设经费预算 一、专业建设基础 （一）专业基本情况 临床医学专业为学校开办最早专业之一，是学校的骨干专业，省级特色专业。拥有1个省级示范性实训基地建设项目；2个省级教学团队；2门省级精品课程。目前，该专业在校生3485人。专任教师119名，兼职教师34人。专任教师中省级学术技术带头人5名，漯河市科技拔尖人才5名。拥有良好的实践教学条件，教学仪器设备总值1840万元， 校内实验、实训场所171个、3所附属医院， 校外3所教学医院，66家就业实习培养基地。近三年平均就业率为95.36%。毕业生毕业后大部分到基层医疗卫生单位工作，许多已成为基层医疗单位的骨干力量，得到了社会的广泛赞誉。 （二）专业优势与特色 临床医学专业在教学改革过程中，坚持校院合作、工学结合，以培养基层医生岗位职业能力为主线，创新人才培养模式，改革课程体系和课程内容，加强实训条件和师资队伍建设，形成了明显的专业优势和鲜明的办学特色。 1. 初步创建了校院合作、工学结合的“1+2” 以服务基层医疗卫生行业为宗旨，坚持行业需要什么人才我们就培养什么人，职业岗位需要的知识和技能就是专业培养方案制定的指导思想，与3所附属医院、安阳地区医院、鹤壁市人民医院、周口市中心医院3家教学医院以及66家实习就业培养基地共同制定人才培养方案，开发课程体系与教学内容，共建师资队伍等，形成了校院合作、工学结合的“1+2”人才培养模式，即：学生第一学年在校学习基础课，第2学年在附属医院及教学医院学习专业课，第3年，根据学生自愿的原则安排“9+1”或“6+3+1”模式进行实习。“9+1”模式为9个月的二级甲等以上医院实习，1个月乡镇卫生院实习。“6+3+1 目前推行的“1+2”人才培养模式在“全国高职高专教育研究会暨临床医学专业教育研讨会”上得到推广，受到兄弟院校的好评。 2. 以岗位职业能力培养为主线，初步建成了模块化、工学结合的课程体系 依托专业建设指导委员会，校院合作，在对基层医疗岗位（群）所需要的知识结构和职业技术能力分析的基础上，以逆向思维的方式“削枝强干”，重组课程体系，形成了“理实融合、工学结合”的职业基本素质模块、职业岗位基础能力模块、职业核心能力模块和个性化岗位职业能力需求模块，依据职业标准，制定并推行了《诊断学》、《内科学》、《外科学》3门核心课程标准，取得了良好的教学效果。本专业现有2门省级精品课程，主参编专业教材11部，编写工学结合校本教材3部。 3. 校院合作建立了融教学、培训、资格考试功能于一体的实训基地 校院合作，按照基层医院诊疗工作流程、医院环境建设改建了外科手术室、动物手术室、外科综合技能训练中心、产房、内科病房、诊疗实训中心等实训室，仪器设备总值1840万元。不但满足学校本专业及相关专业实践教学需要，而且承担全国执业医师技能考核培训、全科医生岗位培训及本专业毕业生执业助理医师考前培训的任务。有完善的实训室管理制度和实训教学资料，对学生的实训要求与职业标准一致。200