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教学反思与反思性教学
青海师范大学教育学院
武启云
二,教学反度概述
)反思
x(二)教学反思
三)中外教育专家关于反思的观点
(四)对教学反思的解读
(-)关于反思
子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《论语》
曾子曰:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信
乎,传不习乎。《论语》
博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。《中庸》
学而不思则罔,思而不学则殆。《论语》
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知
困,然后能自强也”。《学记》
我们的认识:
反思:思考过去的事情,从中总结经验,汲取教训,形成能
力,提高素质
思考是智慧的来源,反思是进步的催化剂
(二)教学反思
表述1:教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察
与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能
的技术
它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的
种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径
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